El bautismo de los ingresantes al profesorado de educación física.
El objetivo de este trabajo es desentrañar la trama de relaciones que caracterizan al bautismo de los ingresantes al profesorado de educación física. Para ello se harán visibles las modalidades de socialización y los símbolos que se ponen en juego en el conjunto de rituales de regeneración de la com...
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Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Postgrado. Programa de Postgrado en Antropología Social
2013
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ir-123456789-6302018-06-12T03:30:32Z El bautismo de los ingresantes al profesorado de educación física. D’Andrea, Ana María Ritos Iniciáticos Educación Física Símbolos Valores El objetivo de este trabajo es desentrañar la trama de relaciones que caracterizan al bautismo de los ingresantes al profesorado de educación física. Para ello se harán visibles las modalidades de socialización y los símbolos que se ponen en juego en el conjunto de rituales de regeneración de la comunidad. Este trabajo es el resultado de observaciones y entrevistas en profundidad realizadas durante la década 2003-2012. Como conclusión se obtiene que las prácticas que caracterizan al bautismo generan sentimientos encontrados entre los profesores y estudiantes de la carrera. Este dilema es producto de diferentes modelos que caracterizan a la educación física argentina. Más allá de las distintas posturas, todos coinciden en que el bautismo deja una fuerte impronta en la trayectoria personal de los sujetos. El Instituto y el dispositivo de las ‘tribus’ constituyen operadores básicos para la concreción de este objetivo. 2013-12-01 acceptedVersion article artículo ISSN (en línea) 1851-1694 ISSN (impresa) 1515-2413 RA-174 http://www.ava.unam.edu.ar/images/23/pdf/n23a08.pdf spa Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Postgrado. Programa de Postgrado en Antropología Social (diciembre 2013). Avá, revista de Antropología. Alteridades. Posadas : Programa de Postgrado en Antropología Social. 1(23). pp. 181-198. Disponible en: http://www.ava.unam.edu.ar/images/23/pdf/n23a08.pdf Alteridades ; 23 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf ARG 2013- Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Postgrado. Programa de Postgrado en Antropología Social |
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El objetivo de este trabajo es desentrañar la trama de relaciones que caracterizan al bautismo de los ingresantes al profesorado de educación física. Para ello se harán visibles las modalidades de socialización y los símbolos que se ponen en juego en el conjunto de rituales de regeneración de la comunidad. Este trabajo es el resultado de observaciones y entrevistas en profundidad realizadas durante la década 2003-2012.
Como conclusión se obtiene que las prácticas que caracterizan al bautismo generan sentimientos encontrados entre los profesores y estudiantes de la carrera. Este dilema es producto de diferentes modelos que caracterizan a la educación física argentina.
Más allá de las distintas posturas, todos coinciden en que el bautismo deja una fuerte impronta en la trayectoria personal de los sujetos. El Instituto y el dispositivo de las ‘tribus’ constituyen operadores básicos para la concreción de este objetivo. |
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