Configuraciones narrativas de la experiencia escolar

Configuraciones narrativas de la experiencia escolar

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Esta investigación se propone analizar la representación discursiva que los docentes del Movimiento de Educación Popular Integral y de Promoción Social Fe y Alegría (Paraguay) construyen de su propia práctica profesional y de sí mismos en un contexto de narración de la experiencia pedagógica signifi...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: González Romero, Celia Carolina
Other Authors: Fernández, Froilán, Director
Format: masterThesis
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Maestría en Semiótica Discursiva 2016
Subjects:
Movimiento de Educación Popular Integral y de Promoción Social
Fe y Alegría (Paraguay)
Sistema de Mejora de la Calidad Educativa
Educación
Práctica pedagógica
Paraguay
Narrativa
Online Access:http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/675

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