Lazos de corriente con amplificadores operacionales
Fil: Skrauba, Axel Alfredo. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería; Argentina.
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Universidad Nacional Misiones. Facultad de Ingeniería
2018
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| author | Skrauba, Axel Alfredo Anocibar, Héctor Rolando |
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| description | Fil: Skrauba, Axel Alfredo. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería; Argentina. |
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| institution | Universidad Nacional de Misiones |
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| publishDate | 2018 |
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| spelling | ir-20.500.12219-38372024-03-18T10:07:41Z Lazos de corriente con amplificadores operacionales Skrauba, Axel Alfredo Anocibar, Héctor Rolando Amplificadores Autoaprendizaje Corriente Operacionales Lazo Fil: Skrauba, Axel Alfredo. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería; Argentina. Fil: Anocibar, Héctor Rolando. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería; Argentina. En los procesos industriales de control es frecuente el uso de lazos de corriente, es por ello que resulta de suma importancia conocerlos e implementarlos de forma correcta. En el presente escrito se abarca el lazo de corriente de 4 a 20 mA, vinculando para ello los conocimientos adquiridos en Electrónica Analógica y realizando la implementación práctica de los circuitos correspondientes, a fines de analizarlos y contrastar ambas partes. Además, se propone un esquema de generación práctico a modo de opción para su utilización en campo laboral. Todo el contenido se aborda como parte de una actividad de enseñanza fuera de clase, para que el alumno pueda trabajar con los tiempos que posea e involucrarlo en los aspectos del autoaprendizaje. 2018-08-21 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.12219/3837 spa info:eu-repo/semantics/altIdentifier/urn/https://conferencias.fio.unam.edu.ar/index.php/JIDeTEV/Octava-JIDeTEV/paper/viewFile/656/308 info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf 640 KB Universidad Nacional Misiones. Facultad de Ingeniería |
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