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  1. 1
    Procesos de acreditación regional de carreras de grado: Las experiencias en el ámbito del MERCOSUR y de la red iberoamericana RIACES. Propósitos, acciones, y desafíos /
    od Caillon, Adriana
    Izdano 2010
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  2. 2
    Retos para la universidad socialista: calidad en la evaluación y acreditación vs. desarrollo local /
    od Chirinos, Jimmy
    Izdano 2010
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  3. 3
    El análisis de decisiones multicriterio y el paradigma de la calidad en la Educación Superior en la Ciudad de México
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  4. 4
    Nuevos enfoques sobre el aseguramiento de la calidad en un contexto de cambios
    od Lemaitre, María José
    Izdano 2010
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  5. 5
    Perfeccionamiento del sistema de evaluación y acreditación de maestrías
    od Suros Reyes, Esther
    Izdano 2010
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  6. 6
    El impacto de los procesos de acreditación en la calidad de la Educación Superior: bases conceptuales, variables e indicadores para su evaluación /
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  7. 7
    Experiencias de la aplicación de un sistema de evaluación y acreditación de la gestión económico financiera en el Ministerio de Educación Superior
    od Viña Brito, Silvia M.
    Izdano 2010
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  8. 8
    Resultados de la autoevaluación de la Junta de Acreditación Nacional de Cuba
    od Dopico Mateo, Ileana
    Izdano 2010
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  9. 9
    Equivalencia entre el sistema de evaluación y acreditación de carreras universitarias de Cuba (SEA-CU) y el sistema de evaluación y acreditación de carreras universitarias de Riaces (SEA-IA)
    od Lazo Machado, Jesús
    Izdano 2010
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  10. 10
    Tendencias de la evaluación y acreditación en diferentes países y en Cuba
    od Aruca Díaz, Armando
    Izdano 2010
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  11. 11
    El impacto de la evaluación en los programas de Maestrías
    od Suros Reyes, Esther
    Izdano 2010
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  12. 12
    Una perspectiva metodológica desde el sistema de evaluación de la calidad de la educación
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  13. 13
    Indicadores de calidad en el proceso de formación de profesionales
    Izdano 2010
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  14. 14
    Experiencias en el proceso de acreditación de carrera certificada en la variable estudiantes en la carrera de Agronomía del Centro Universitario de Las Tunas
    Izdano 2010
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  15. 15
    Indicadores de calidad para la formación del ingeniero agrónomo y su validación con la acreditación de la carrera de Agronomía
    Izdano 2010
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  16. 16
    La autoevaluación del alumno como modalidad de evaluación de sus aprendizajes: Percepción de los docentes de los cursos generales de inglés de la Universidad de Sonora /
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  17. 17
    Un conjunto de instrumentos para detectar fortalezas y debilidades en función de mejorar la calidad de la formación del professor para la educación media superior
    Izdano 2010
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  18. 18
    Algunos rasgos e impactos de los procesos de evaluación y acreditación de carreras agrarias en la educación superior cubana
    od Torres García, Antonio
    Izdano 2010
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  19. 19
    Concepción teórico metodológica para la evaluación de la calidad de la formación profesional de los profesores generales integrales de la escuela secundaria básica (PGIESB), en la Ciudad de La Habana
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  20. 20
    La calidad: una visión del proceso docente-educativo desde la óptica de los estudiantes en la Universidad Agraria de La Habana /
    Izdano 2010
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