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  1. 1
    Procesos de acreditación regional de carreras de grado: Las experiencias en el ámbito del MERCOSUR y de la red iberoamericana RIACES. Propósitos, acciones, y desafíos /
    por Caillon, Adriana
    Publicado em 2010
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  2. 2
    Retos para la universidad socialista: calidad en la evaluación y acreditación vs. desarrollo local /
    por Chirinos, Jimmy
    Publicado em 2010
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  3. 3
    El análisis de decisiones multicriterio y el paradigma de la calidad en la Educación Superior en la Ciudad de México
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  4. 4
    Nuevos enfoques sobre el aseguramiento de la calidad en un contexto de cambios
    por Lemaitre, María José
    Publicado em 2010
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  5. 5
    Perfeccionamiento del sistema de evaluación y acreditación de maestrías
    por Suros Reyes, Esther
    Publicado em 2010
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  6. 6
    El impacto de los procesos de acreditación en la calidad de la Educación Superior: bases conceptuales, variables e indicadores para su evaluación /
    por Llanio Martínez, Giraldo
    Publicado em 2010
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  7. 7
    Experiencias de la aplicación de un sistema de evaluación y acreditación de la gestión económico financiera en el Ministerio de Educación Superior
    por Viña Brito, Silvia M.
    Publicado em 2010
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  8. 8
    Resultados de la autoevaluación de la Junta de Acreditación Nacional de Cuba
    por Dopico Mateo, Ileana
    Publicado em 2010
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  9. 9
    Equivalencia entre el sistema de evaluación y acreditación de carreras universitarias de Cuba (SEA-CU) y el sistema de evaluación y acreditación de carreras universitarias de Riaces (SEA-IA)
    por Lazo Machado, Jesús
    Publicado em 2010
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  10. 10
    Tendencias de la evaluación y acreditación en diferentes países y en Cuba
    por Aruca Díaz, Armando
    Publicado em 2010
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  11. 11
    El impacto de la evaluación en los programas de Maestrías
    por Suros Reyes, Esther
    Publicado em 2010
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  12. 12
    Una perspectiva metodológica desde el sistema de evaluación de la calidad de la educación
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  13. 13
    Indicadores de calidad en el proceso de formación de profesionales
    Publicado em 2010
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  14. 14
    Experiencias en el proceso de acreditación de carrera certificada en la variable estudiantes en la carrera de Agronomía del Centro Universitario de Las Tunas
    Publicado em 2010
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  15. 15
    Indicadores de calidad para la formación del ingeniero agrónomo y su validación con la acreditación de la carrera de Agronomía
    Publicado em 2010
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  16. 16
    La autoevaluación del alumno como modalidad de evaluación de sus aprendizajes: Percepción de los docentes de los cursos generales de inglés de la Universidad de Sonora /
    por Montes Castillo, Mariel Michssedett
    Publicado em 2010
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  17. 17
    Un conjunto de instrumentos para detectar fortalezas y debilidades en función de mejorar la calidad de la formación del professor para la educación media superior
    Publicado em 2010
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  18. 18
    Algunos rasgos e impactos de los procesos de evaluación y acreditación de carreras agrarias en la educación superior cubana
    por Torres García, Antonio
    Publicado em 2010
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  19. 19
    Concepción teórico metodológica para la evaluación de la calidad de la formación profesional de los profesores generales integrales de la escuela secundaria básica (PGIESB), en la Ciudad de La Habana
    por López Fernández, Juan Francisco
    Publicado em 2010
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  20. 20
    La calidad: una visión del proceso docente-educativo desde la óptica de los estudiantes en la Universidad Agraria de La Habana /
    Publicado em 2010
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