Erakusten 1 - 20 emaitzak -- 28 bilaketa honetara 'Vain, Pablo Daniel', Bilaketaren denbora: 0,02s Findu emaitzak
  1. 1
    En búsqueda de la reforma inconclusa
    nork Vain, Pablo Daniel
    Argitaratua 2018
    Testu osoa
    info:eu-repo/semantics/article
  2. 2
    El aprendizaje reflexivo y el oficio del alumno en la universidad
    nork Vain, Pablo Daniel
    Argitaratua 2016
    Testu osoa
    info:eu-repo/semantics/conferenceObject
  3. 3
    Relaciones entre las representaciones sociales de los estudiantes de Ingeniería y su disponibilidad para el aprendizaje de las Matemáticas. 16H293
    nork Vain, Pablo Daniel
    Argitaratua 2013
    Testu osoa
    info:eu-repo/semantics/workingPaper
  4. 4
    El oficio del alumno en la universidad
    nork Vain, Pablo Daniel
    Argitaratua 2017
    Testu osoa
    info:eu-repo/semantics/conferenceObject
  5. 5
    Relaciones entre las representaciones sociales de los estudiantes de Ingeniería y su disponibilidad para el aprendizaje de las Matemáticas. 16H293
    nork Vain, Pablo Daniel
    Argitaratua 2014
    Testu osoa
    info:eu-repo/semantics/report
  6. 6
    Perspectiva socio-histórica de las prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad
    nork Vain, Pablo Daniel
    Argitaratua 2016
    Testu osoa
    info:eu-repo/semantics/article
  7. 7
    Las relaciones de poder en el aula universitaria. Un caso paradigmático : el examen. 16H195
    nork Vain, Pablo Daniel
    Argitaratua 2008
    Testu osoa
    info:eu-repo/semantics/report
  8. 8
    Concepciones acerca de la discapacidad de los jovenes de las escuelas de Misiones. 16H386
    nork Vain, Pablo Daniel
    Argitaratua 2014
    Testu osoa
    info:eu-repo/semantics/other
  9. 9
    La evaluación como herramienta de la enseñanza y la escolarización de la universidad
    nork Vain, Pablo Daniel
    Argitaratua 2015
    Testu osoa
    info:eu-repo/semantics/conferenceObject
  10. 10
    Las representaciones sociales de los estudiantes de Ingeniería acerca del conocimiento matemático. Relaciones con el aprendizaje de la disciplina. 16H219
    nork Vain, Pablo Daniel
    Argitaratua 2014
    Testu osoa
    info:eu-repo/semantics/report
  11. 11
    Escuela, Estado y familia : un pacto por redefinir /
    nork Vain, Pablo Daniel
    Argitaratua 2009
    Testu osoa
    Libros Digitales
  12. 12
    Biografías de profesores reflexivos, críticos e innovadores, en la Universidad de Málaga (España) y la Universidad Nacional de Misiones (Argentina). 16H354
    nork Rivas Flores, Ignacio, Vain, Pablo Daniel
    Argitaratua 2012
    Testu osoa
    info:eu-repo/semantics/other
  13. 13
    Las representaciones sociales acerca de la asignación universal por hijo (AUH) de los agentes escolares, las familias y su incidencia en los procesos socio educativos
    Testu osoa
    info:eu-repo/semantics/conferenceObject
  14. 14
    Relaciones entre las representaciones sociales de los estudiantes de Ingeniería y su disponibilidad para el aprendizaje de las Matemáticas. 16H293
    Testu osoa
    workingPaper
  15. 15
    Relaciones entre las representaciones sociales de los estudiantes de Ingeniería y su disponibilidad para el aprendizaje de las Matemáticas. 16H293.
    Testu osoa
    documento de trabajo
  16. 16
    Las representaciones sociales de los estudiantes de Ingeniería acerca del conocimiento matemático. Relaciones con el aprendizaje de la disciplina. 16H219
    Testu osoa
    report
  17. 17
    Biografías de profesores reflexivos, críticos e innovadores, en la Universidad de Málaga (España) y la Universidad Nacional de Misiones (Argentina). 16H354.
    Testu osoa
    report
  18. 18
    Biografías de profesores reflexivos, críticos e innovadores, en la Universidad de Málaga (España) y la Universidad Nacional de Misiones (Argentina). 16H354
    Testu osoa
    other
  19. 19
    Concepciones acerca de la discapacidad de los jovenes de las escuelas de Misiones. 16H386
    Testu osoa
    documento de trabajo
  20. 20
    Concepciones acerca de la discapacidad de los niños y jóvenes de las escuelas de Misiones. 16H291
    Testu osoa
    review
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