Aspectos educativos relevantes de las normas internacionales de formación emitidas por la junta internacional de normas de educación contable = Relevant educational aspects of international education standards issued by the international accounting education standards board /

Describir la formación y las competencias requeridas por los contadores profesionales del sector de la contabilidad internacional es el objetivo del estudio. La investigación se llevó a cabo mediante fuentes primarias y secundarias, con la inclusión de artículos de revistas, publicaciones de organiz...

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Bibliographic Details
Main Author: Alegre Brítez, Miguel Ángel
Other Authors: Chap Kau Kwan Chung
Format: Analiticas
Language:Spanish
Published: Buenos Aires : Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Instituto de Investigaciones en Administración, Contabilidad y Métodos Cuantitativos para la Gestión. Sección de Investigaciones Contables, 2022.
Subjects:
Online Access:https://ojs.econ.uba.ar/index.php/Contyaudit/article/view/2344/3133
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MARC

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520 |a Describir la formación y las competencias requeridas por los contadores profesionales del sector de la contabilidad internacional es el objetivo del estudio. La investigación se llevó a cabo mediante fuentes primarias y secundarias, con la inclusión de artículos de revistas, publicaciones de organizaciones mundiales y sitios web de empresas. La junta internacional de normas de educación contable considera que un graduado que haya utilizado estas normas será capaz de demostrar las habilidades para competir con éxito. Se concluye que el análisis retrospectivo de esta investigación ha proporcionado una visión de la relevancia que tienen las competencias en los servicios que ofrece el profesional contable. 
653 |a NORMAS INTERNACIONALES DE FORMACIÓN 
653 |a PROFESIONAL CONTABLE 
653 |a FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE CONTADORES 
653 |a COMPETENCIAS 
653 |a FORMACIÓN  
700 1 |a Chap Kau Kwan Chung 
773 |t Contabilidad y auditoría : investigaciones en teoría contable   |g no. 56 (Jul-Dic. 2022) pp. 15-42  |x  15152340  
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