Competencias informacionales básicas para el ingreso a la la FHyCS-UNaM. 16H249

El proyecto se instala ante la necesidad percibida de conocer el grado de alfabetización informacional de los ingresantes, en la comunidad académica de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones, con el fin de identificar los puntos sobres...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Benítez, Belarmina, dir., Le Gall, Luis Justo, Morenate, Rubén A., Balustra, Carlos J., Meza, Hugo S.A., Bareiro, Hector A., Soria, Silvia, Damus, María A., Bombelli, Enrique E., Barberis, Juan G., Benítez, Máxima A., Fernández, Sandra P.
Format:	report
Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado 2011
Schlagworte:	Competencias informacionales Competencias básicas Ingreso universitario
Online Zugang:	http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/509

id	ir-123456789-509
record_format	dspace
spelling	ir-123456789-5092018-07-25T14:05:37Z Competencias informacionales básicas para el ingreso a la la FHyCS-UNaM. 16H249 Benítez, Belarmina, dir. Le Gall, Luis Justo Morenate, Rubén A. Balustra, Carlos J. Meza, Hugo S.A. Bareiro, Hector A. Soria, Silvia Damus, María A. Bombelli, Enrique E. Barberis, Juan G. Benítez, Máxima A. Fernández, Sandra P. Competencias informacionales Competencias básicas Ingreso universitario El proyecto se instala ante la necesidad percibida de conocer el grado de alfabetización informacional de los ingresantes, en la comunidad académica de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones, con el fin de identificar los puntos sobresalientes de la brecha informacional, que se advierte como existente, frente a los requerimientos iniciales para acceder a la institución. El diseño explorara el conocimiento acumulado por investigaciones previas sobre nuestros ingresantes, facilitando su identificación y caracterización curricular. Nos proponemos: identificar y definir las competencias informacionales básicas requeridas por la institución; explicar el estado de la alfabetización informacional de los ingresantes de la FHyCS-UNaM, traducirlas a objetivos pedagógicos; para finalmente transformar los conceptos y procedimientos consensuados en estrategias que promuevan el acceso y la formación permanente. Las áreas abordadas: educación, informática y ciencias de la información, determinaron la discusión y conformación de un equipo interdisciplinario, y la complementariedad de paradigmas, teorías y enfoques metodológicos variados, para explicar y analizar el objeto de estudio. Como resultados se pretende aportar elementos teóricos, conceptuales y esquemas de acción que faciliten a través de las TIC, la accesibilidad y permanencia del alumnado ingresante en la comunidad universitaria. 2011-03-23 report documento de trabajo acceptedVersion F-054 http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/509 spa Informes Finales 16H http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf ARG 2008-01-01/2010-12-31 Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado
institution	Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
collection	Repositorio ARGOS
language	Spanish
topic	Competencias informacionales Competencias básicas Ingreso universitario
spellingShingle	Competencias informacionales Competencias básicas Ingreso universitario Benítez, Belarmina, dir. Le Gall, Luis Justo Morenate, Rubén A. Balustra, Carlos J. Meza, Hugo S.A. Bareiro, Hector A. Soria, Silvia Damus, María A. Bombelli, Enrique E. Barberis, Juan G. Benítez, Máxima A. Fernández, Sandra P. Competencias informacionales básicas para el ingreso a la la FHyCS-UNaM. 16H249
description	El proyecto se instala ante la necesidad percibida de conocer el grado de alfabetización informacional de los ingresantes, en la comunidad académica de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones, con el fin de identificar los puntos sobresalientes de la brecha informacional, que se advierte como existente, frente a los requerimientos iniciales para acceder a la institución. El diseño explorara el conocimiento acumulado por investigaciones previas sobre nuestros ingresantes, facilitando su identificación y caracterización curricular. Nos proponemos: identificar y definir las competencias informacionales básicas requeridas por la institución; explicar el estado de la alfabetización informacional de los ingresantes de la FHyCS-UNaM, traducirlas a objetivos pedagógicos; para finalmente transformar los conceptos y procedimientos consensuados en estrategias que promuevan el acceso y la formación permanente. Las áreas abordadas: educación, informática y ciencias de la información, determinaron la discusión y conformación de un equipo interdisciplinario, y la complementariedad de paradigmas, teorías y enfoques metodológicos variados, para explicar y analizar el objeto de estudio. Como resultados se pretende aportar elementos teóricos, conceptuales y esquemas de acción que faciliten a través de las TIC, la accesibilidad y permanencia del alumnado ingresante en la comunidad universitaria.
format	report
author	Benítez, Belarmina, dir. Le Gall, Luis Justo Morenate, Rubén A. Balustra, Carlos J. Meza, Hugo S.A. Bareiro, Hector A. Soria, Silvia Damus, María A. Bombelli, Enrique E. Barberis, Juan G. Benítez, Máxima A. Fernández, Sandra P.
author_facet	Benítez, Belarmina, dir. Le Gall, Luis Justo Morenate, Rubén A. Balustra, Carlos J. Meza, Hugo S.A. Bareiro, Hector A. Soria, Silvia Damus, María A. Bombelli, Enrique E. Barberis, Juan G. Benítez, Máxima A. Fernández, Sandra P.
author_sort	Benítez, Belarmina, dir.
title	Competencias informacionales básicas para el ingreso a la la FHyCS-UNaM. 16H249
title_short	Competencias informacionales básicas para el ingreso a la la FHyCS-UNaM. 16H249
title_full	Competencias informacionales básicas para el ingreso a la la FHyCS-UNaM. 16H249
title_fullStr	Competencias informacionales básicas para el ingreso a la la FHyCS-UNaM. 16H249
title_full_unstemmed	Competencias informacionales básicas para el ingreso a la la FHyCS-UNaM. 16H249
title_sort	competencias informacionales básicas para el ingreso a la la fhycs-unam. 16h249
publisher	Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado
publishDate	2011
url	http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/509
work_keys_str_mv	AT benitezbelarminadir competenciasinformacionalesbasicasparaelingresoalalafhycsunam16h249 AT legallluisjusto competenciasinformacionalesbasicasparaelingresoalalafhycsunam16h249 AT morenaterubena competenciasinformacionalesbasicasparaelingresoalalafhycsunam16h249 AT balustracarlosj competenciasinformacionalesbasicasparaelingresoalalafhycsunam16h249 AT mezahugosa competenciasinformacionalesbasicasparaelingresoalalafhycsunam16h249 AT bareirohectora competenciasinformacionalesbasicasparaelingresoalalafhycsunam16h249 AT soriasilvia competenciasinformacionalesbasicasparaelingresoalalafhycsunam16h249 AT damusmariaa competenciasinformacionalesbasicasparaelingresoalalafhycsunam16h249 AT bombellienriquee competenciasinformacionalesbasicasparaelingresoalalafhycsunam16h249 AT barberisjuang competenciasinformacionalesbasicasparaelingresoalalafhycsunam16h249 AT benitezmaximaa competenciasinformacionalesbasicasparaelingresoalalafhycsunam16h249 AT fernandezsandrap competenciasinformacionalesbasicasparaelingresoalalafhycsunam16h249
_version_	1800235999408685056

Competencias informacionales básicas para el ingreso a la la FHyCS-UNaM. 16H249

Ähnliche Einträge