Configuraciones narrativas de la experiencia escolar
Esta investigación se propone analizar la representación discursiva que los docentes del Movimiento de Educación Popular Integral y de Promoción Social Fe y Alegría (Paraguay) construyen de su propia práctica profesional y de sí mismos en un contexto de narración de la experiencia pedagógica signifi...
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | masterThesis |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Maestría en Semiótica Discursiva
2016
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/675 |