| Summary: | Esta investigación tiene por objetivo esclarecer el sentido y usos de la estadística en el
currículum de la Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Humanidades y
Ciencias Sociales-UNaM. Asumiendo el currículum como construcción social, el
análisis que planteamos implica abordar tanto los aspectos formales del currículum,
como los no formales. De modo que, adoptando un enfoque interpretativo y recurriendo
al análisis de documentos (especialmente plan de estudios y materiales de cátedra), y a la realización de entrevistas a docentes de la carrera, nos proponemos identificar las
expectativas de contribución del saber estadístico al proyecto de formación y detectar
los usos de la estadística en el desarrollo del currículum así como aquellos que se
esperan en la futura profesión.
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