La didáctica en la enseñanza del Código de Lecto-escritura Braille, en estudiantes sin deficiencia visual, cursantes de la carrera de formación docente en Educación Especial. 16H275

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Actividades desarrolladas durante el período: se definió de modo exhaustivo el problema del proyecto, a través de la elaboración de un árbol de problemas; exploración de fuentes bibliográficas; los objetivos se reanalizaron y se consideró que los planteados inauguralmente fueron adecuados; se elabo...

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Bibliographic Details
Main Author: Guzmán, Alicia Clementina
Other Authors: Garayo, Liliana Noemí
Format: info:eu-repo/semantics/workingPaper
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Postgrado. 2014
Subjects:
Enseñanza
Código de Lector-escritura Braille
Deficiencia visual
Educación Especial
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.12219/1507

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