Obstáculos, avatares e implicancias del proceso de incorporación de la población mbya-guaraní en la educación formal de la provincia de Misiones (Argentina)

Fil: Nuñez, Yamila Irupé. Universidad Nacional de Misiones. Instituto de Estudios Sociales y Humanos; Argentina.

Bibliographic Details
Main Author:	Nuñez, Yamila Irupé
Format:	info:eu-repo/semantics/article
Language:	Spanish
Published:	Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación 2021
Subjects:	Educación intercultural bilingüe Capital intercultural Profesional indígena Auxiliar docente indígena Argentina Intercultural capital Educação intercultural bilingue Profissional indígena Intercultural bilingual education Indigenous professional Indigenous teaching assistant
Online Access:	https://hdl.handle.net/20.500.12219/3595

Internet