Obstáculos, avatares e implicancias del proceso de incorporación de la población mbya-guaraní en la educación formal de la provincia de Misiones (Argentina)

Obstáculos, avatares e implicancias del proceso de incorporación de la población mbya-guaraní en la educación formal de la provincia de Misiones (Argentina)

Fil: Nuñez, Yamila Irupé. Universidad Nacional de Misiones. Instituto de Estudios Sociales y Humanos; Argentina.

Bibliographic Details
Main Author: Nuñez, Yamila Irupé
Format: info:eu-repo/semantics/article
Language:Spanish
Published: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación 2021
Subjects:
Educación intercultural bilingüe
Capital intercultural
Profesional indígena
Auxiliar docente indígena
Argentina
Intercultural capital
Educação intercultural bilingue
Profissional indígena
Intercultural bilingual education
Indigenous professional
Indigenous teaching assistant
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.12219/3595

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