Perspectiva socio-histórica de las prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad

Fil: Vain, Pablo Daniel. Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación; España.

Bibliographic Details
Main Author:	Vain, Pablo Daniel
Format:	info:eu-repo/semantics/article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Nacional de La Plata. Dirección de Capacitación y Docencia. Especialización en Docencia Universitaria 2016
Subjects:	Evaluación Enseñanza universitaria Examen Docencia universitaria
Online Access:	https://hdl.handle.net/20.500.12219/3876

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spelling	ir-20.500.12219-38762023-02-06T16:01:27Z Perspectiva socio-histórica de las prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad Vain, Pablo Daniel Evaluación Enseñanza universitaria Examen Docencia universitaria Fil: Vain, Pablo Daniel. Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación; España. Fil: Vain, Pablo Daniel. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Cuando en la universidad hablamos de evaluar y calificar, pareciera que dichos procesos constituyeran parte de la “naturaleza” misma del acto de enseñar. En este artículo nos proponemos “desnaturalizar” esa vinculación, entendiendo que tanto la evaluación como la calificación (que a veces se piensan como si fueran sinónimos) son prácticas sociales que no están dadas, sino construidas desde lo singular, lo social, lo histórico y lo político. Ello nos permite entender, como la génesis de las prácticas evaluativas, tanto como su reformulación, son producto de los cambios socio-históricos. Y en esa dirección, comprenderlas como un producto de las relaciones de saber-poder, en un momento histórico determinado. 2016-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.12219/3876 spa info:eu-repo/semantics/altIdentifier/urn/https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/2755 info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf 128.5 KB Universidad Nacional de La Plata. Dirección de Capacitación y Docencia. Especialización en Docencia Universitaria
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Perspectiva socio-histórica de las prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad

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