Puntualizaciones sobre el camino recorrido
En este artículo se hace un relato de la experiencia sobre cómo se ha ido transformando el equipo interviniente en el marco de un proyecto extensionista. Se intenta mostrar el cuaderno de bitácora que se fue elaborando en el devenirde la acción en extensión. De la misma manera en que los viajeros an...
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Jezik: | španjolski |
| Izdano: |
UNaM. FHyCS. Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica
2018
|
| Teme: | |
| Online pristup: | https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/view/192 |
| _version_ | 1834028943067316224 |
|---|---|
| author | Jorge, Elizabeth |
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| author_sort | Jorge, Elizabeth |
| collection | Revista Tekoha |
| description | En este artículo se hace un relato de la experiencia sobre cómo se ha ido transformando el equipo interviniente en el marco de un proyecto extensionista. Se intenta mostrar el cuaderno de bitácora que se fue elaborando en el devenirde la acción en extensión. De la misma manera en que los viajeros anotaban cómo se desarrollaba el viaje, se busca a través de este escrito, puntualizar los distintos momentos en que se fue desplegando la labor realizada. De esta manera, elcuaderno de bitácora puede servir de base para dar cuenta de lo que se hizo y se hace, de cómo se lo hizo y cómo se lo hace, de cuáles fueron los resultados. Pero también, se presenta la reflexión y la articulación con las ideas y los desarrollos deotros docentes que, desde otros proyectos y otras unidades académicas, trabajan en extensión y comunican sus procesos. |
| format | Online |
| id | ojs-article-192 |
| institution | Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales |
| language | Spanish |
| publishDate | 2018 |
| publisher | UNaM. FHyCS. Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica |
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| spelling | ojs-article-1922018-09-26T00:01:30Z Puntualizaciones sobre el camino recorrido Jorge, Elizabeth Psicología Experiencia – Intervención – Orientación – Contención –Tutores Extensión En este artículo se hace un relato de la experiencia sobre cómo se ha ido transformando el equipo interviniente en el marco de un proyecto extensionista. Se intenta mostrar el cuaderno de bitácora que se fue elaborando en el devenirde la acción en extensión. De la misma manera en que los viajeros anotaban cómo se desarrollaba el viaje, se busca a través de este escrito, puntualizar los distintos momentos en que se fue desplegando la labor realizada. De esta manera, elcuaderno de bitácora puede servir de base para dar cuenta de lo que se hizo y se hace, de cómo se lo hizo y cómo se lo hace, de cuáles fueron los resultados. Pero también, se presenta la reflexión y la articulación con las ideas y los desarrollos deotros docentes que, desde otros proyectos y otras unidades académicas, trabajan en extensión y comunican sus procesos. UNaM. FHyCS. Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica 2018-09-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/view/192 Revista Tekohá; Vol 1, No 6 (2018): Revista Tekohá; 48-59 2451-778X spa https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/view/192/142 Copyright (c) 2018 Elizabeth Jorge http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
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