“Juegos en la memoria”, taller de adultos mayores. Vidas sabihondas en la UNaM
El artículo se propone comunicar las experiencias desarrolladas con adultos mayores en el marco del proyecto “Juegos en la memoria” propuesto por un equipo de extensionistas de la carrera de letras de la FHyCS, en respuesta a la convocatoria del Programa Universidad para Adultos Mayores a través de...
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UNaM. FHyCS. Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica
2018
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ojs-article-1962018-12-19T23:02:56Z “Juegos en la memoria”, taller de adultos mayores. Vidas sabihondas en la UNaM Alarcón, Miirta Raquel Casco, Gonzalo Fernando Kolb, María Eugenia Ruiz, Arnaldo Teodolino adultos mayores; juegos del lenguaje; memoria; recreación El artículo se propone comunicar las experiencias desarrolladas con adultos mayores en el marco del proyecto “Juegos en la memoria” propuesto por un equipo de extensionistas de la carrera de letras de la FHyCS, en respuesta a la convocatoria del Programa Universidad para Adultos Mayores a través de un convenio interinstitucional entre la UNaM y los organismos de IPS y PAMI. Los talleres ponen el eje en la interacción en torno de textos verbales y no verbales que recuperan la memoria individual y colectiva procurando hacer de la experiencia un hecho y un tiempo entretenido. Si bien, son numerosas las producciones logradas con el grupo durante cuatro años consecutivos, en esta oportunidad compartimos aquellas que resultaron significativas en tanto permitieron poner en letra, en acción y en escena la vida misma de los jubilados de nuestra ciudad: las dolencias, las preocupaciones, las nostalgias, los sueños, las luchas de una vida que no cesa. Coordinar estos talleres nos permite, por otro lado, identificar temas, problemas, situaciones que podemos abordar desde los conocimientos sobre el lenguaje y ponerlos en tensión con nuestras investigaciones y reflexiones, a la vez que apostamos a nuevas maneras de entender la política de extensión universitaria. UNaM. FHyCS. Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica Programa UPAM 2018-12-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/view/196 Revista Tekohá; Vol 1, No 7 (2018): Revista Tekohá; 07-15 2451-778X spa https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/view/196/171 https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/downloadSuppFile/196/47 https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/downloadSuppFile/196/48 https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/downloadSuppFile/196/49 https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/downloadSuppFile/196/50 https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/downloadSuppFile/196/51 Copyright (c) 2018 Miirta Raquel Alarcón, Gonzalo Fernando Casco, María Eugenia Kolb, Arnaldo Teodolino Ruiz http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
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Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales |
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El artículo se propone comunicar las experiencias desarrolladas con adultos mayores en el marco del proyecto “Juegos en la memoria” propuesto por un equipo de extensionistas de la carrera de letras de la FHyCS, en respuesta a la convocatoria del Programa Universidad para Adultos Mayores a través de un convenio interinstitucional entre la UNaM y los organismos de IPS y PAMI. Los talleres ponen el eje en la interacción en torno de textos verbales y no verbales que recuperan la memoria individual y colectiva procurando hacer de la experiencia un hecho y un tiempo entretenido. Si bien, son numerosas las producciones logradas con el grupo durante cuatro años consecutivos, en esta oportunidad compartimos aquellas que resultaron significativas en tanto permitieron poner en letra, en acción y en escena la vida misma de los jubilados de nuestra ciudad: las dolencias, las preocupaciones, las nostalgias, los sueños, las luchas de una vida que no cesa. Coordinar estos talleres nos permite, por otro lado, identificar temas, problemas, situaciones que podemos abordar desde los conocimientos sobre el lenguaje y ponerlos en tensión con nuestras investigaciones y reflexiones, a la vez que apostamos a nuevas maneras de entender la política de extensión universitaria. |
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