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Economía social, emprendimientos asociativos y educación cooperativa. 16H234
Published 2009“…Entendiendo que es necesario hacer un análisis cualitativo de distintos tipos de emprendimientos asociativos, y que en la región de la que forma parte la provincia de Misiones adquieren características distintivas, partimos del debate conceptual sobre los criterios para analizar el campo de la economía social. En un contexto de reactivación y crecimiento económico, se reabre un necesario debate sobre los mecanismos de redistribución que puedan hacer frente a problemas estructurales de pobreza y desocupación que persisten en niveles que afectan a amplios sectores de la población. …”
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documento de trabajo -
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Políticas Económicas y Desarrollo Rural: en el territorio de la Provincia de Misiones. 16H281
Published 2011Subjects: Get full text
report -
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Políticas Económicas y Desarrollo Rural: en el territorio de la Provincia de Misiones. 16H281
Published 2011Subjects: Get full text
documento de trabajo -
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Economía regional yerbatera 2002/2016 : logros y limitaciones en 15 años de funcionamiento del INYM
Published 2019Get full text
info:eu-repo/semantics/article -
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Enseñar a enseñar Economía: la cuestión de la formación docente y la formación disciplinar en el Profesorado de Ciencias Económicas (PCE). 16H274
Published 2010“…Actividades desarrolladas durante el período: Revisión y selección de contenidos significativos de la Economía en Ciencias Sociales (en general y en particular en el PCE): Recopilación y estudio bibliográfico sobre la enseñanza de la economía en Ciencias Sociales; discusión con los referentes de cada carrera que tienen a la economía como Asignatura de formación general para relevar expectativas, dificultades y logros; análisis del dispositivo curricular provincial en Economía utilizados en el Nivel Medio y su articulación con los seleccionados en cada Institución educativa; revisión de los programas de estudio de otras universidades donde se forman Profesores en Ciencias Económicas; producción de documentos de base para la discusión de los contenidos; reflexión y discusión.…”
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