Alternativas semióticas en la enseñanza de la lengua : relatos de formadores by Alarcón, Mirta Raquel, Albrecht, Noelia Karina, Álvarez, Paula, Bertoni, Mariel, Cáceres, Karina, Casco, Gonzalo Fernando, Cristobo, Nahuel, Di Nezio, Stella, Dos Santos, Yonatan, Dumanski, Cristina María, Fernández, Froilán, Figueredo, Mauro Horacio, González, Carla Analía, Insaurralde, Silvia Graciela, Kabut, Valeria Gisel, Malowski, Gerardo Gabriel, Rodríguez, Noelia Yanina, Román, Gabriela Isabel, Rosa, Yesica, Sánchez, Sergio F., Servián Vera, Hadasa Abigail, Simón, Carlos Gustavo, Stefan, Sofía Mabel, Tarelli, María Victoria, Triches, Simone María

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La Gramática en fronteras (inter)disciplinares. Del metadiscurso a los abordajes semióticos. 16H294 by Alarcón, Mirta Raquel, dir., Tarelli, María Victoria, Franco, Sebastián, Alcaráz, Juan José, Pérez Campos, Juan I.

“…Este proyecto se ha planteado una investigación básica-aplicada de tres años de desarrollo en el campo de la gramática y sus articulaciones con otras disciplinas colindantes (semiótica, análisis del discurso, retórica, alfabetización, sociolingüística, psicolingüística, pedagogía, estudios literarios, etc.). …”
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La gramática en fronteras (inter)disciplinares. Del metadiscurso a los abordajes semióticos. 16H294 by Alarcón, Mirta Raquel

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Diálogos entre formadores sobre aprender y enseñar lengua. Alternativas semióticas by Alarcón, Mirta Raquel, Tarelli, María Victoria

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La gramática en fronteras (inter)disciplinares. Entramados semióticos. Parte II. 16H364 by Tarelli, María Victoria, Alarcón, Mirta Raquel

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Lecturas intersticiales: cultura – traducciones identidades. 16H300 by Santander, Carmen de las Mercedes, Tarelli, María Victoria

“…En estos pasos iniciales del proyecto, se pretendió diseñar un marco conceptual común a los investigadores, fundado en lecturas sostenidas de fuentes teóricas, materiales críticos y textos literarios y de otros discursos sociales, y una propuesta de estrategias metodológicas para el abordaje y desarrollo conceptual, y la configuración del corpus de textos desde una perspectiva semiótica.…”
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Literatura entre dos orillas: Reenvíos y pervivencias. 16H232 by García Saraví, María de las Mercedes, dir., Tarelli, María Victoria, Servián, Jorge, Agaliotis, Alejandra, Mazal, Hector Osvaldo, Franco, Félix Sebastián, Figueredo, Mauro, Magriña, Florencia, Wilcoms, German, Godoy, Diego, Repetto, Carolina R Carolina R

“…La pervivencia de temas, motivos y procedimientos presentes en la vasta literatura europea desborda los confines del viejo continente para desembarcar en América y verse reformulada en nuevas producciones transformadas y rescritas según formaciones culturales y sociales diversas. …”
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Lecturas intersticiales: cultura - traducciones - identidades. 16H300 by Santander, Carmen, dir., Tarelli, María Victoria, Servian, Jorge Raúl, Agaliotis, Alejandra, Da Luz, Marcela, Magriña, María Florencia, Lombardi, Lisandro

“…Con esta indagación se plantea una proyección de recorridos investigativos anteriores en el campo de la literatura, una apertura a la vasta zona de la traducción cultural que trascienden dicho género discursivo y dialogan con él y una amplificación del diálogo que los docentes y auxiliares de las Cátedras Literatura Grecolatina, Literatura de Habla Inglesa, Literatura Latinoamericana de la Carrera de Letras de esta Facultad han emprendido desde proyectos previos. …”
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La Gramática en fronteras (inter)disciplinares. Del metadiscurso a los abordajes semióticos. 16H294 by Alarcón, Mirta Raquel, dir., Tarelli, María Victoria, Franco, Félix Sebastián, Graduada Coutto, Liliana Ester, Alcaráz, Juan José, Pérez Campos, Juan Ignacio

“…Acompañamiento en la escritura de ponencias a los becarios y auxiliares para los distintos foros y espacios de intercambio.…”
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La Gramática en fronteras (inter)disciplinares. Del metadiscurso a los abordajes semióticos. 16H294 by Alarcón, Mirta Raquel, dir., Tarelli, María Victoria, Franco, Sebastián, Alcaráz, Juan José, Pérez Campos, Juan Ignacio

“…Las problematizaciones trabajadas y los procesos reflexivos llevados a cabo permiten explicitar postulados teóricos y metodológicos para la construcción de una episteme gramatical con marcas o sesgos propios tanto de la región como de la política lingüística académica de la Carrera de Letras. .…”
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