Enseñar a enseñar Economía: la cuestión de la formación docente y la formación disciplinar en el Profesorado de Ciencias Económicas (PCE). 16H274 by Gortari, Javier, dir., Franco, Gladis Noemí, Dellamea, Norma Ester, Hauser, Silvia Ester, Zayas, Lucila Mabel, Silva, Laura Marisa, Garrido, Cristian Andrés, Lozina, Esteban, Medina, Verónica Lisa, Tarabini, Nadia, Ramos, Marta Gladys, Sena, Jorge Aníbal

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Enseñar a enseñar Economía: la cuestión de la formación docente y la formación disciplinar en el Profesorado de Ciencias Económicas (PCE). 16H274 by Gortari, Javier, dir., Franco, Gladis Noemi, Dellamea, Norma Ester, Hauser, Silvia Ester, Zayas, Lucila Mabel, Silva, Laura Marisa, Garrido, Cristian Andrés, Lozina, Esteban, Medina, Veronica, Tarabini, Nadia, Sena, Jorge Anibal, Paiva, Sonia Elizabeth, Ramos, Marta Gladys, Fernandez, Gloria Emilse

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Administrando soluciones posibles: medidas judiciales de protección de la niñez. En: Avá, nº 18 by Ciordia, Carolina, Villalta, Carla

“…Con este repertorio de soluciones, que serán ofrecidas o impuestas y que variarán a lo largo del proceso judicial, se busca componer un “orden familiar”, ya sea preservando el vínculo de los niños con su familia de origen o bien encaminándolos hacia la adopción.…”
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El compromiso profético de los antropólogos sociales argentinos, 1960-1976. En: Avá, nº 16 by Guber, Rosana

“…Norbert Elias señalaba que calificar a las investigaciones según su grado de compromiso o distanciamiento de los objetos de estudio, es parte de los valores en tanto juicios prácticos que los intelectuales empleamos en el desarrollo de nuestra actividad. …”
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Del libro didáctico a la secuencia de formación: propuestas de intervención pedagógica by Daviña, Liliana, dir., Alarcon, Raquel, Amable, María Inés, Carrattini, María Adhelma, Castelli, Norma Beatriz, Correa, Germán Esteban, Pastori, Cristina Silvia, Duthil, Lorena Vanesa

“…Dichas propuestas serán consideradas como secuencias de formación, entendidas como focos del proceso semiótico y polisémico de los saberes implicados en el aprendizaje de una lengua extranjera. …”
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Políticas Económicas y Desarrollo Rural: en el territorio de la Provincia de Misiones. 16H281 by Oviedo, Alejandro Daniel, dir., Gortari, Javier, codir., Rosenfeld, Víctor Alfredo, Garrido, Cristian Andrés, Sena, Jorge Aníbal, Cazzaniga, Hernán Augusto, Vidal, Matías, Ibarguren, Martín, Simonetti, Eduardo, Bistocco, Oscar, Reutemann, Guillermo, Dalmaroni, Rogelio, Rios Gottschalk, Gabriela, Floridia de Gross, Carmen, Spasiuk, Gisela Elizabeth, Espinola, Marta Beatriz, Figueredo, Norma Marina, Bulloni, María Carolina, Alemany, Laura Raquel, Pereyra, Silvestre Pascual, Vera, Nestor Fabián, Martos, Juan Carlos

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Políticas Económicas y Desarrollo Rural: en el territorio de la Provincia de Misiones. 16H281 by Oviedo, Alejandro Daniel, dir., Gortari, Javier, codir., Rosenfeld, Víctor Alfredo, Garrido, Cristian Andrés, Sena, Jorge Aníbal, Cazzaniga, Hernán Augusto, Vidal, Matías, Ibarguren, Martín, Simonetti, Eduardo, Bistocco, Oscar, Reutemann, Guillermo, Dalmaroni, Rogelio, Rios Gottschalk, Gabriela, Floridia De Gross, Carmen, Spaciuk, Gisela Elizabeth, Espinola, Marta Beatriz, Figueredo, Norma Marina, Bulloni, María Carolina, Alemany, Laura Raquel

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Organizaciones Agrarias y Cooperativas: Transformaciones en trabajo, producción, y acceso a la tierra en Misiones. 16H351 by Oviedo, Alejandro Daniel, dir., Gortari, Javier, Simonetti, Eduardo, Rosenfeld, Victor, Garrido, Cristian Andrés, Sena, Jorge Anibal, Rios Gottschalk, Gabriela L., Figueredo, Norma Marina, Bistocco, Oscar, Floridia de Gross, Carmen, Pereyra, Silvestre Pascual, Kostlin, Laura Andrea, Reutemann, Guillermo, Martos, Juan Carlos, Vera, Nestor Fabián, Dimas, Andrea Mariana, Tarnowski, Carla Patricia, Peralta, Alberto Maximiliano, Regunega, Maria Silvia, López, Gloria Isabel, Almada, Jorge Sebastián, Vidal, Matías, Reyes, Irene Viviana

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La construcción de las memorias sobre la dictadura en la región: un camino entre la acción y la coacción (1983-→). 16H216 by Urquiza, Emilia Yolanda, dir., Barrios, Gabriela, Martinez Chass, Lida, Ortiz, Rubén Darío, Chaihort, María Inés, Zocayki, Silvina, Rivas Zelaya, Alicia, Babi, Susana, Casales, Marina

“…Aun así, es considerada como un fenómeno ajeno a la sociedad en cuyo seno se generó. Aquí se observa el problema que señalan Izaguirre y Rozé en sus investigaciones: una notable disociación con los contextos sociopolíticos o los procesos económicos en cuya lógica se inscriben. …”
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Variaciones narrativas en la frontera El relato de la vida cotidiana en la semiósfera del límite misionero by Fernández, Froilán, Camblong, Ana María, Directora

“…Si bien ciertas formas del sentido común insisten en la idea de que cada relato representa de modo transparente la experiencia, cada realización efectiva de la narratividad desestima esta afirmación, al señalar la condición nebulosa que la constituye e indicar su relevancia en la configuración del sentido que le damos a nuestras prácticas culturales. …”
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La problemática rural y étnica en la obra de Leopoldo Bartolomé by Ringuelet, Roberto, Schiavoni, Gabriela, Jaume, Fernando

“…En este proceso los autores coinciden en señalar la relevancia del Grupo CLACSO de procesos de articulación. …”
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La memoria de los saberes en la literatura misionera actual. 16H343 by Figueroa, Javier Horacio, dir., Ferrari, Silvia Esther, Solis, Rossana, Albrecht, Noelia, Kabut, Gisel, Ruiz, Marcela, Noemberg, Carina

“…El análisis del discurso será comprendido a partir de una genealogía, teniendo en cuenta los enunciados y la lengua literaria, en la medida en se que integren los saberes en el proceso de formación discursiva de la sociedad y encarnen una forma de vida.…”
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La memoria de los saberes en la literatura misionera actual. 16H343 by Figueroa, Javier H., dir., Ferrari, Silvia Esther, Solís, Rossana, Albrecht, Noelia K., Noemberg, Carina, Kabut, Gisel, Ruiz, Marcela Alejandra

“…El análisis del discurso será comprendido a partir de una genealogía, teniendo en cuenta los enunciados y la lengua literaria, en la medida en que se integren a los saberes en el proceso de formación discursiva de la sociedad y encarnen una forma de vida original.…”
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Las representaciones sociales de los graduados, en relacion con la incidencia de la enseñanza de idiomas extranjeros en la formación de grado universitario. 16H379 by Nelli, Luis Angel, dir, Espíndola, María del Carmen, Flores, Silvia del Pilar, Castelli, Norma Beatriz, Benitez, Sergio Fabián, Mendez, Silvia Graciela, Basile, Marina Esther, Escobar, Rita Esther, Sanabria, Del Pilar, Ramirez Cano, Enrique, Lede, Alicia Laura, Mir, Maria Cecilia, Formento, Carmen Lucía

“…La finalidad será construir un corpus crítico relacionando lo relevado en los anteriores proyectos que integran esta línea investigativa; y lo que se hace en la praxis tanto por parte de docentes como de estudiantes, en cuanto a la incorporación de lenguas extranjeras en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la formación de estudiantes universitarios de las carreras de grado de la FHyCS-UNaM. …”
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Los frentes de atracción y la (des)integración de los indios de la nación. En: Avá, nº 17 by da Silva, Cristhian Teófilo

“…Para sostener tal interpretación, los conceptos de poder soberano y de poder tutelar serán aplicados para aclarar el carácter asimétrico y violento de la territorialización de los pueblos indígenas. …”
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Piglia y Saer: más allá de la novela by Mazal, Héctor Osvaldo

“…La intención de la presente tesis es trabajar a partir de elementos de ese saber y, en conjunto con otros análisis específicos a realizar como parte de nuestro trabajo, configurar una red de relaciones que sea capaz de mostrar un sentido –en relación con el campo novelístico argentino de finales del siglo XX- de las tensiones, las similitudes y diferencias que se establecen entre las dos teorías de la novela y de la escritura seleccionadas para el análisis.…”
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Los comienzos en los confines: la no-opción por la antropología social de Leopoldo J. Bartolomé y Carlos A. Herrán by Guber, Rosana

“…Revisar las trayectorias formativas y profesionales de Leopoldo Bartolomé y Carlos Herrán nos ayuda a mostrar aspectos desconocidos aún de nuestra disciplina, señalando cómo la “antropología social” se articuló con otras ramas preexistentes, a través de sus materias, sus cultores y sus campos empíricos. …”
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Las representaciones sociales de los docentes, en relación con la incidencia de la enseñanza de idiomas extranjeros en la formación de grado universitario en el ámbito de la Facult... by Nelli, Luis Angel, dir., Basile, Marina Esther, Benitez, Sergio Fabian, Castelli, Norma Beatriz, Escobar, Rita Esther, Espindola, Ma A del Carmen, Flores, Silvia del Pilar, Formento, Carmen Lucía, Kallsten, Leonor Ester, Leira, Cristina Mónica, Mendez, Silvia Graciela, Sanabria, Del Pilar, Yamasiro, Graciela

“…La finalidad será construir un corpus crítico entre lo relevado en los discursos y lo que se hace en la praxis en cuanto a la incorporación de la lengua extranjera en los procesos de enseñanzaaprendizaje en la formación de estudiantes universitarios de las carreras de grado de la FHyCSUNaM. …”
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Colonización, inmigración y etnicidad en la provincia de Misiones, Argentina. Etapa II. Cartografia etnografica de la plurietnicidad en Misiones. Argentina. 16H237 by Krautstofl, Elena María, dir., Gallero, Maria Cecilia, Pini, Claudia Monica Helena

“…Frente a esta caracterización de Misiones, la elaboración de una “cartografía etnográfica” de los habitantes y de las colectividades ubicadas en la provincia será de gran utilidad para el conocimiento de: lugares de procedencia, periodización de los movimientos migratorios, lugares de asentamiento, relaciones (de trabajo, de parentesco, religiosas, etc.) establecidas entre los diferentes grupos étnicos, la población de origen y de fronteras de la zona. …”
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Biografías de profesores reflexivos, críticos e innovadores, en la Universidad de Málaga (España) y la Universidad Nacional de Misiones (Argentina). 16H354. by Rivas Flores, Ignacio, dir., Vain, Pablo Daniel, Guzmán, Alicia Clementina, Yamasiro, Esther Graciela, Schewe, Lelia Carolina, Morgenstern, María Celeste

“…El abordaje metodológico será cualitativo, mediante la realización de biografías desarrolladas mediante entrevistas.…”
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