PENSAR EL DESARROLLO TERRITORIAL Y LA ECONOMIA SOCIAL DESDE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA. by De Perini, Laura, Garrido, Cristian, Sena, Aníbal, Benítez, Rosana

“…La Universidad como actor protagonista y desde el lugar que ocupa en el contexto en el que se inserta, tiene el compromiso ético-político de transferir los productos de investigación y desarrollo para favorecer y generar oportunidades para el desarrollo económico territorial desde la perspectiva de la economía social. …”
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Derecho a la Educación Pública by Caceres, Karina

“…Realizamos una reunión semanal en la que planificamos los talleres, recabamos datos de los talleres anteriores, armamos nuestro material didáctico, discutimos.La problemática surgió a raíz de la mirada que nos hemos hecho, como equipo de trabajo, sobre lo que la Universidad hace o debería hacer para que cada  vez sea mayor el número de personas que ingresen, permanezcan y egresen de las Universidades Públicas en especial y de una formación académica en general.Hemos destinado específicamente los talleres a los alumnos del quinto año, porque consideramos que es obligación de la Universidad, acercarles las herramientas necesarias para tomar las decisiones que definirán su futuro más próximo, el de la formación, capacitación  y posterior salida al mundo laboral.…”
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“Juegos en la memoria”, taller de adultos mayores. Vidas sabihondas en la UNaM by Alarcón, Miirta Raquel, Casco, Gonzalo Fernando, Kolb, María Eugenia, Ruiz, Arnaldo Teodolino

“…Si bien, son numerosas las producciones logradas con el grupo durante cuatro años consecutivos, en esta oportunidad compartimos aquellas que resultaron significativas en tanto permitieron poner en letra, en acción y en escena la vida misma de los jubilados de nuestra ciudad: las dolencias, las preocupaciones, las nostalgias, los sueños, las luchas de una vida que no cesa. …”
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La Práctica Profesional II en relación con el medio by Benítez, Sergio Fabián, Flores, Silvia, Sanabria (Ver de de erratas en sección Mas Anuncios de la revista), Del Pilar

“…La evolución de los turistas en la demanda de calidadde servicios y de información, ayuda a retroalimentar las prácticasper se. …”
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La interpretación como arte en el Guía de Turismo by Kallsten. (Ver Fe de erratas en sección Mas Anuncios de la revista), Leonor Esther

“…De esta manera, el proyecto se constituyecon un múltiple fin, el de promover el desarrollo académico ysocial del estudiante, de manera que éste consolide los conocimientosadquiridos y crezca en el compromiso de asumirse comoagente de cambio; el de cumplir con los fines de la educaciónambiental concientizando a la población local; el de jerarquizarla profesión del guía y, con ello, el de contribuir, en consecuencia,a afianzar la jerarquización de Misiones como destino turístico.…”
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Prácticas en red: radios, escuela y universidad. Una experiencia de fortalecimiento a la extensión universitaria. by Lombardini, Valeria Mariana

“…En esta oportunidad, la convocatoria del programa, generó un proceso formal de acompañamiento, asesoramiento y  capacitación con respecto a la planificación, el trabajo y el desarrollo de proyectos de un colectivo social que, a partir del año 2011, se denominóRed de Radios Escolares Comunitarias de Misiones (RERECOM).…”
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Proyecto El Laboratorio Escolar by Acosta, Ricardo Alberto

“…En este trabajo se pretende socializar la experiencia  transitada en el marco del proyecto Profae “Un laboratorio en la escuela”, llevado a cabo en el segundo cuatrimestre del año 2016 en dos instituciones de nivel primario: la escuela 84 de Villa Svea, Oberá y la escuela 489 de Campo Viera  durante la cual se propone un espacio que permita articular los contenidos teóricos desarrollados en el aula con actividades experimentales variadas y específicas, proponiéndose como dinámica alternativa la modalidad de taller. …”
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Puntualizaciones sobre el camino recorrido by Jorge, Elizabeth

“…En este artículo se hace un relato de la experiencia sobre cómo se ha ido transformando el equipo interviniente en el marco de un proyecto extensionista. …”
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Ñee de Turismo desde adentro by Ledesma, Gustavo Nicolás, Margets, Camila Constanza

“…También se comentan brevemente las temáticas ya trabajadas por el proyecto en años anteriores y los contenidos por plantear durante el corriente año, sin dejar de mencionar el alcance en número de participantes que posee el conjunto de charlas y/o encuentros anualmente y los conocimientos obtenidos por los mismos a lo largo de su desarrollo.A su vez, se describen las técnicas de difusión de sus actividades y quienes colaboran con las mismas, siendo de vital importancia para ello la actuación de la Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica de la FHyCS.Por otro lado, se describe la importancia de los eventos que se realizanfrecuentemente desde otros organismos, en el ámbito provincial, nacional e internacional, para la obtención de contactos que puedan servir a futuro como ponentes de los eventos realizados.El último tema a tratar y no por ello menos importante, es la experienciade los extensionistas dentro del proyecto, cómo influye en su formación académica y personal y sus recomendaciones hacia los estudiantes y graduados lectores del presente artículo.…”
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