La memoria de los saberes en la literatura misionera actual. 16H343 by Figueroa, Javier Horacio, dir., Ferrari, Silvia Esther, Solis, Rossana, Albrecht, Noelia, Kabut, Gisel, Ruiz, Marcela, Noemberg, Carina

“…El análisis del discurso será comprendido a partir de una genealogía, teniendo en cuenta los enunciados y la lengua literaria, en la medida en se que integren los saberes en el proceso de formación discursiva de la sociedad y encarnen una forma de vida.…”
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La política del “perro del hortelano”. Caza furtiva y especies exóticas en Bahía Samborombón by Carpinetti, Bruno

“…Los conservacionistas contemporáneos señalan la introducción de especies exóticas como la segunda causa de extinción de especies después de la pérdida de hábitat, mientras que se caracteriza la caza furtiva como la causa de la declinación o extinción de numerosas poblaciones animales. …”
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Forma normalizada de los nombres. Un desafío permanente para la catalogación: segunda etapa. 16H355 by Miranda, Mirta Juana, dir., García, Nélica Elba, codir., Villafañe, Adriana Noemí, Oria, Mónica, Jaroszczuk, Susana Eunice, Damus, María Arminda

“…Esta segunda etapa está orientada a realizar un trabajo complementario agregando los nombres corporativos como puntos de acceso normalizados. Se avanzará en la elaboración de la segunda parte del Manual cuyos contenidos serán: los fundamentos teóricos referidos a nombres corporativos; la descripción y la ejemplificación de los campos mínimos tomados del estándar internacional Formato MARC 21 de Autoridades y el diseño de una base de datos que incluya los campos mínimos de MARC 21 de Autoridades. …”
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Estudio de las nuevas modalidades y tendencias de turismo en la provincia de Misiones. 16H250 by Dieckow, Liliana, dir., Kremar, Ariel, Caceres, Angelina, Brondani, Nancy

“…Esta investigación se propone estudiar las nuevas modalidades de turismo y tendencias en la provincia de Misiones, a través del estudio de caso que será el “destino turístico Iguazú Argentina”. …”
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Atención de las diferencias individuales y grupales en el aula: intervenciones inclusivas de educación especial en la escuela común. 16H208 by Curtino, Beatriz, dir., Moroni, Edith, Le Gall, Luis, Soria, Silvia

“…La necesidad de sistematizar y teorizar acerca de esta manera innovadora de atención a las diferencias individuales y grupales en el aula, incluidas las NEE presentes en la escuela común, se efectuará analizando la información existente, las que se relevarán durante los dos años propuestos para esta investigación, los registros de jornadas, las observaciones de prácticas, las entrevistas a miembros de la comunidad educativa, se constituyen en insumos de base que serán analizados en función de las teorías y sus contextos. …”
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Jeanne Favret-Saada : "ser afectado" como medio de conocimiento en el trabajo de campo antropológico by Favret Saada, Jeanne, Zapata, Laura, tr., Genovesi, Mariela, tr.

“…En segundo lugar, a través de la traducción de “Être affecté” nos proponemos introducir la problemática específica que aborda la autora y que señala que el análisis simbólico y el estudio representacional apenas dan cuenta de los fenómenos cifrados en la sorcellerie pues funcionamiento y significado exceden, en mucho, la dinámica simbólica organizada en torno al ritual y el lenguaje representacional. …”
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Lecturas intersticiales: cultura – traducciones identidades. 16H300 by Santander, Carmen de las Mercedes, dir., Tarelli, María Victoria, codir., Agaliotis, Alejandra Patrocinia, Magriñá, María Florencia, Lombardi, Lisandro, Cristaldo, Paula Andrea, Morínigo, Delia

“…Elaboración de informe de avance. Las actividades señaladas en el cronograma precedente refieren a acciones y tarea s desplegadas en torno a la lectura y comentario como base para armar una constelación de autores y textos referentes a los fines de ser socializados en mayor o menor medida al interior del grupo y de acuerdo a los intereses particulares de los integrantes. …”
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