Desarrollo local y políticas rurales en elMunicipio del Pilar. En: Avá, nº 16 by Feito, María Carolina

“…Analizamos el rol del municipio y las políticas municipales en las problemáticas de los productores hortícolas, considerando que las nuevas funciones de los gobiernos locales implican un nuevo perfil del Estado. …”
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Tras los sentidos de participación: un análisis desde la etnografía educativa. En: Avá, nº 13 by Cerletti, Laura

“…Se focaliza en las discusiones que se suscitaron entre el personal docente durante la misma y en las formas de cuestionamiento y/o resignificación de la propuesta de participación propiciada por el gobierno nacional. Finalmente, se interpretan distintos sentidos y prácticas asociados a la categoría de “participación”, poniendo en relación diversas dimensiones de análisis.…”
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La consagración de la memoria: una etnografía acerca de la institucionalización del recuerdo sobre los crímenes del terrorismo de Estado en la Argentina, de Ana Guglielmucci. by Leal-Guerrero, Sigifredo

“…En La consagración de la memoria la autora analiza, a partir de sus observaciones en el espacio conformado en Buenos Aires por el trabajo de activistas de organizaciones de derechos humanos, académicos y agentes del Estado local y nacional, los modos en que el quehacer de esos actores ha dado lugar a que 30 años después de la caída de la última dictadura militar la memoria constituya una categoría central en la política, la academia y el gobierno, hayan sido revertidos parcialmente algunos intentos de dejar impunes a numerosos perpetradores, y se hayan inscrito en el espacio y la cultura variadas marcas destinadas a recordarlos a ellos y sobre todo a sus víctimas.…”
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La Policía Federal Argentina : la construcción de los “otros” by Galvani, Mariana

“…Pondremos en relación cada momento con sus condiciones de producción, vinculando las políticas de gobierno y el accionar policial. Analizaremos lo que en cada momento se entendió, por parte del Estado, como clases peligrosas. …”
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Lengua indígena: lengua extranjera en tierra indígena. En: Avá, nº 14 by D’Angelis, Wilmar da Rocha

“…A pesar de las reiteradas manifestaciones y instrucciones al respecto del valor de las lenguas indígenas y sobre la importancia de la enseñanza en lengua materna, sea en documentos oficiales del gobierno brasileño, sea en artículos, declaraciones y propuestas firmadas por maestros indígenas o por pesquisadores no indígenas, el hecho es que en la mayor parte de los programas educacionales en comunidades indígenas de Brasil el espacio destinado a la lengua autóctona es muy semejante a lo que acostumbramos encontrar para una lengua extranjera en la escuela nacional. …”
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