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  1. 1

    La gran red: una era nueva entre la ciencia y el mito. En: Avá, nº 10 by Contepomi, María del Rosario

    Published 2007
    “…Dadas la complejidad y amplitud que se atribuye a esta noción, hemos denominado la Gran Red a esa construcción fáctica y virtual a la que se le asignan múltiples denominaciones: interconexión, interrelación, articulación. …”
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  2. 2

    Una experiencia transdisciplinaria de conservación en el Sitio Ramsar Jaaukanigás (Santa Fe, Argentina) by Giraudo, Alejandro R., Arzamendia, Vanesa

    Published 2014
    “…Una de las principales acciones para abordar dichas crisis socioambientales tanto a nivel gubernamental, como no gubernamental (ONG), lo constituyen la creación de áreas protegidas. …”
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  3. 3

    Demandas territoriales del pueblo Mapuche en área Parques Nacionales. En: Avá, nº 17 by Valverde, Sebastián

    Published 2010
    “…En El Año 1934 En La Región Cordillerana De Norpatagonia, Se Conformó El “Parque Nacional Nahuel Huapi”, Lo Cual Traería Importantes Consecuencias Para “Chilenos” E “Indígenas”, Ya Que Produciría La Migración Y Expulsión De Las Áreas Rurales De Estos Pobladores. …”
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  4. 4

    Sobre la dimensión familiar de la escolarización y el trabajo docente. En: Avá, nº 17 by Petrelli, Lucía

    Published 2010
    “…En este artículo reflexionamos sobre el trabajo de los docentes en relación al lugar de los padres de sus alumnos en el espacio de la escuela. Partimos de la tensión que notamos entre un proyecto institucional que explícitamente reserva un papel específico a las familias en lo que refiere a “la educación” de los niños, lo que requiere la mediación de los docentes a través de una serie de prácticas; y las valoraciones de los maestros sobre los modos de vincularse inicialmente con el proyecto, y formarse progresivamente, en el marco de la institución. …”
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    artículo
  5. 5

    La Policía Federal Argentina : la construcción de los “otros” by Galvani, Mariana

    Published 2013
    “…Abordaremos la historia de esta institución a través de lo que la misma fue construyendo en cada momento como “otros”. …”
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  6. 6

    Tipologizando Identidades. Reflexiones sobre la construcción de identidades étnicas en la Arqueología del NOA. En: Avá, nº 13 by Páez, María Cecilia, Giovannetti, Marco

    Published 2008
    “…La etnicidad se manifestaba en un conjunto de ítems materiales dejados por una unidad social altamente homogénea, donde estas características funcionaban a modo de marcadores de diferencias. …”
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  7. 7

    Crónicas de una lucha anunciada. En: LaRivada, V. 1, n° 1 by Rodríguez, Jorge Daniel

    Published 2013
    “…Responder a esta “deuda interna”, entre otras cosas, requiere de un particular compromiso ético, intelectual y político, que siendo capaz de trascender las fronteras rígidas y las lógicas de los propios campos, logre superar la seducción inmediata que suelen producir ciertos temas-problemas que logran instalarse y constituirse, casi siempre con relativo éxito, en objetos que concitan el interés mayoritario.El trabajo de tesis que en este caso reseñamos, entendemos que constituye un genuino aporte en ese sentido, al proponernos una narrativa y análisis posible sobre el proceso de constitución, conformación y expresión de los docentes autoconvocados de la ciudad de Paso de los Libres-Corrientes, durante el año 1999; en el marco de los conflictos gremiales y sociales que por entonces se producían en esa provincia, cuando los “cantos de sirena neoliberales” que supieron cautivar a más de uno, ya por entonces, daban muestras sobradas de su rotundo fracaso.…”
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  8. 8

    La calle y los niños: estrategias laborales en espacios públicos. En: Avá, nº 19 by Rausky, María Eugenia

    Published 2011
    “…¿Qué repercusiones tiene ello en los sentidos que los sujetos le asignan a sus trabajos? Nuestras preguntas se orientan básicamente a pensar cómo se construye la experiencia de trabajar en un ámbito particular como el de la calle. …”
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  9. 9

    En defensa de la fuente de trabajo: demandas y prácticas de movilización en una empresa recuperada de Buenos Aires. En: Avá, nº 11 by Fernández Álvarez, Maria Inés

    Published 2007
    “…En discusión con una conceptualización que reduce la movilización social de los sectores populares a una mera respuesta “al hambre”, los estudios recientes sobre esta temática, han recurrido a la idea de “lucha por el reconocimiento”, desarrollada por A. …”
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  10. 10

    Antropología de las relaciones transnacionales en las regiones de frontera. El caso de la Triple Frontera entre Argentina, Brasil, Paraguay. 16H363 by Abínzano, Roberto Carlos, dir., Jaquet, Hector Eduardo, codir., Allica, Rita Maria Laura, Barreyro, María Virginia, Vely, Florencia Cristina, Moreira, Manuel Alberto Jesus, Morales Michelini, Nahuel Erick, Sales Figueredo, Hugo, Arellano, Diana Mabel

    Published 2013
    “…La triple frontera entre Argentina, Brasil y Paraguay, concebida como una amplia región con epicentro en la red urbana Puerto Iguazú, Foz do Iguazú y Ciudad del Este y otras localidades satélites, y que reconoce, además, dos puntos de gran importancia como Posadas/Encarnación y Bernardo de Irigoyen/Dionisio Cerqueira, comprende en realidad, un territorio muchos más vasto que abarca la provincia argentina de Misiones, la zona occidentalde los estados del sur de Brasil y el sur de Mato Grosso do Sul y el este de Paraguay. …”
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  11. 11

    De enemigo vencido a tesoro cercado: Un estudio etnohistórico sobre el ambiente en la producción forestal del Alto Paraná de Misiones (Arg.). En: Avá, nº 20 by Mastrangelo, Andrea

    Published 2012
    “…c) 1970 a 2010: la selva es resguardada en áreas de reserva, se define a la plantación monocultivo de árboles como bosque. …”
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  12. 12

    Lengua indígena: lengua extranjera en tierra indígena. En: Avá, nº 14 by D’Angelis, Wilmar da Rocha

    Published 2008
    “…A pesar de las reiteradas manifestaciones y instrucciones al respecto del valor de las lenguas indígenas y sobre la importancia de la enseñanza en lengua materna, sea en documentos oficiales del gobierno brasileño, sea en artículos, declaraciones y propuestas firmadas por maestros indígenas o por pesquisadores no indígenas, el hecho es que en la mayor parte de los programas educacionales en comunidades indígenas de Brasil el espacio destinado a la lengua autóctona es muy semejante a lo que acostumbramos encontrar para una lengua extranjera en la escuela nacional. …”
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  13. 13

    Migración y movilidad mapuche entre Araucanía y nor Patagonia. En: Avá, nº 15 by Gundermann, Hans, González, Héctor, de Ruyt, Larisa

    Published 2009
    “…Lo anterior se pone en relación con la pauta de integración regional que el pueblo mapuche ha construido en la época modernas y las relaciones translocalizadas que siguen favoreciendo una notable dinámica movilidad, vinculando sus segmentos rurales y urbanos, peri o semi urbanos.…”
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  14. 14

    Contingencias y desencuentros: una protesta de estudiantes secundarios. En: Avá, nº 14 by Maldonado, Mónica, Servetto, Silvia

    Published 2008
    “…De acuerdo con lo planteado por Reguillo, quien analiza cómo un sujeto que puede ser “espectador de su propio problema”, cuando se organiza y elabora estrategias se convierte en “actor” y cuando apela a distintas formas de capital para hacer frente a la contingencia, deviene “agente”. …”
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    artículo
  15. 15

    No todo es obra nueva en nuestra vida profesional. En: Revista Arqymas, n° 8, año 3 by Kuna, Graciela de

    Published 2015
    “…Es una constante que los edificios del Movimiento Moderno de Misiones, provincia del Noreste argentino, se han internalizado de tal forma en la población aledaña, que pasa frente a ellos, los exploran y los usan sin tomar conciencia de su valor patrimonial. …”
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  16. 16

    Nuestra lucha recién comienza: Vivencias de pertenencia y formaciones Mapuche de sí mismo. En: Avá, nº 10 by Briones, Claudia

    Published 2007
    “…Este artículo apunta a mostrar que el concepto de identidad e incluso el de su politización no son más que una punta de iceberg para entender procesos mucho más complejos de individuación y comunalización que tornan diverso y a la vez ensamblan lo que se entiende y siente en torno a "ser mapuche hoy". …”
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