Search Results - Etica~

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  1. 1

    Estudio sobre el proceso formativo de los estudiantes de la carrera Licenciatura en Trabajo Social, UNaM y su vinculación con la... by Spaciuk, Gisela Elizabeth, Dir., Balmaceda, Catalina Nelly, Co-Dir., López, Carlos Alberto, Inv., Dutra, Silvia Viviana, Inv.

    Published 2013
    “…Es así que los desafíos de la nueva propuesta curricular, pasan por superar los obstáculos encontrados y en consecuencia elevar el nivel de formación de los estudiantes, futuros egresados de la carrera, recuperando una matriz de trabajo que guarde estrecha relación con los actuales escenarios y sus desafíos, en el marco de una ética por los derechos humanos. Se centra, entonces la mirada en torno al trabajo académico de formación de los futuros profesionales del Trabajo Social, tornándose relevante recuperar sus argumentaciones y voces. …”
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  2. 2

    Posadas en imágenes 1916-2016 by Nicosia, Sandra, Gimenez, Christian, Kalbermatter, Milton (Ilustrador)

    Published 2016
    “…¿El desafío? Evocar aquellas épocas, rememorar nombres y situaciones en las mismas veredas de antaño, en el itinerario de “la vuelta del perro”. …”
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  3. 3

    Un mundo escrito: Construcción de un espacio virtual-institucional para archivos de escritores de Misiones. 16H346 by Repetto, Carolina, dir., Kuna, Horacio Daniel, Mazal, Héctor Osvaldo, García Saravi, Ma. de las Mercedes, Román, Gabriela, Aldana, Natalia, Otero, Jorge Hernando, Cristobo, Nahuel, Escalada, Ma. Aurelia, Rey, Martin Gustavo

    Published 2012
    “…A la luz de este diálogo el proyecto se propone en esta primera etapa promover tres acciones: a) desarrollar un sitio virtual-institucional que facilite el acceso en línea a archivos de escritores regionales que se vienen estudiando en la UNaM. b) hacer un relevamiento de los archivos de manuscritos que en la actualidad se encuentran diseminados, invisibles a las investigaciones para, en ese gesto, recuperarlos e incentivar su estudio. c) diseñar y construir una base de datos y un repositorio digital de manuscritos, utilizando para esta tarea software Open Source. d) sentar las bases para un estudio sobre la factibilidad de implementar un proceso de Text Mining que automatice la recuperación de información relevante, categorice los documentos y los agrupe de acuerdo a características comunes. e) Afianzar lazos institucionales con otros proyectos existentes en Argentina (UNLP), Francia (CRLA-Archivos), Bélgica (UCLovaina), España ( Universidad de Castilla La Mancha) y con UNNE y la UNLa con quien ya tenemos un convenio de colaboración en Minería de datos.…”
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    La Gramática en fronteras (inter)disciplinares. Entramados semióticos. Parte II. 16H364 by Tarelli, Maria Victoria, codir., Alarcon, Mirta Requel, dir., Simon, Carlos Gustavo, Alcaraz, Juan José, Camblong, Ana María, Franco, Felix Sebastian, Pérez Campos, Juan Ignacio

    Published 2014
    “…Desde esta matriz común cada investigador trabaja los problemas gramaticales en líneas de interés diferenciadas, a modo de sub-proyectos, en relación con: expresiones fraseológicas de la vida cotidiana, propiedades formales de los enunciados típicos de las ferias francas y de los entornos virtuales, aproximaciones a los sentidos literarios y proyectos de autor, oratoria y discurso público, variaciones léxicas en las denominaciones de plantas en Misiones, marcas de estilo en las crónicas o relatos de viaje, la gramática del humor misionero. …”
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    La comprensión de la variabilidad en la formación del pensamiento estadístico. Estudio de un caso en carreras de Ciencias Sociales. 16H350 by Zoppi, Ana María, dir., Niño, María Fernánda, Alemán, Laura Raquel, Bulloni, María Carolina, Dominguez, Claudia, Palumbo, Dámaris Jael

    Published 2012
    “…Asumiento que la variabilidad es una de las ideas claves del pensamiento estadístico, el objetivo pedagógico de "comprender la variabilidad" se adopto como articulador de los objetivos educativos de un curso intgroductorio de estadística en carreras universitarias de Ciencias Sociales. considerando que el nivel de comprensión de la variabilidad por parte de los estudiantes, que se expresa en las actividades académicas, puede diferir según las características de la tarea y el avance en el conocimiento de otros conceptos estadíosticos, esta investigación se propone explorar los modos en que la variabilidad es apreciada en diferentes situaciones de trabajo estadístico, identificando los contenidos y las características de esa tarea (contexto de los datos, grado de dificultad, propósitos de análisis, etc.) que pueden favorecer u obstaculizar el pensamiento que considere la variabilidad. …”
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