El impacto de la reforma educativa del nivel medio en la Provincia de Misiones: Nuevamente “La Secundaria” (2006 – 2010). 16H269 by De Haro, Graciela, dir., Barbara, Irma Adelina, codir., Franco, Miguel Angel, Rodriguez, Jorge Daniel

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Estado de fundamentación pedagógica del Ajedrez Escolar y su visibilidad en la provincia de Misiones. 16H306 by Miranda, Mirta Juana, dir., Caballero, Sergio Daniel, Vogel, Erni, Froener, Carmen

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Metamorfosis del contar. Semiosis/Memoria IV. Archivo mediático. 16H251 by Garcia, Marcelino, dir., Hukowsky, Sonia, Morales, Ernestina, Lombardini, Mariana, Ojeda, Jorge, Oviedo, Mabel

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Antropología y Desarrollo (Fase II): formas de coordinación e institucionalización de la economía en el sector agrario (Misiones, Arg.) 16H310 by Schiavoni, O. M. Gabriela, dir., Gallero, M. Cecilia, De Micco, Carla

Subjects: “…Antropología del desarrollo…”
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Territorialidad, economía de la ciudad y estructuración social: El Proyecto Yacyretá y los cambios en el espacio urbano de Posadas. 16H261 by Almirón, Miguel Angel, dir., Baez, Luis Roberto, Alvarez, Nestor, Ruiz Diaz, Carolina, Zorrilla, Annalía, Zulpo, Romina, Mence, Sara

“…En el primer punto de este informe final se realizó un estado del arte y un análisis monográfico del problema que abordamos al que denominamos La Ciudad como Objeto de Estudio, es decir un marco conceptual que nos permita situar el problema abordado además de señalar los avances en cuanto a la gestión de la ciudad. …”
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Pasajes memorialistas en la literatura misionera. 16H273 by Ferrari, Silvia Esther, dir., Figueroa, Javier H., codir., Solís, Rossana, Albrecht, Noelia K., Kabut, Gisel, Ruiz, Marcela Alejandra

“…Lista de actividades realizadas durante el período: Se trata de las actividades efectivamente realizadas durante el período de referencia. …”
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La memoria de los saberes en la literatura misionera actual. 16H343 by Figueroa, Javier H., dir., Ferrari, Silvia Esther, Solís, Rossana, Albrecht, Noelia K., Noemberg, Carina, Kabut, Gisel, Ruiz, Marcela Alejandra

“…El análisis del discurso será comprendido a partir de una genealogía, teniendo en cuenta los enunciados y la lengua literaria, en la medida en que se integren a los saberes en el proceso de formación discursiva de la sociedad y encarnen una forma de vida original.…”
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Análisis de las condiciones generales de vida de las familias tabacaleras con personas discapacitadas del municipio de San Vicente, Provincia de Misiones: representaciones sociales sobre agrotóxicos, discapacidad-enfermedad y modos de atención de las necesidades socio sanitarias de sus integrantes. 16H271 by Dieringer, Alicia Gloria, dir., Husulak, Antonia Irene, Amarilla, Miguel Angel Pio, Gonzalez, Jorge Pablo, Desconsi, Liria, Duarte, Nelida Elba, Rodriguez, Amelia Beatriz

“…Actividades desarrolladas durante el período: conformación del Equipo de investigadores; búsqueda, identificación y análisis de bibliografía vinculada con las temáticas cultivos con uso de agrotóxicos, economía familiar y atención de la población de estas unidades socioproductivas en lo referente a procesos de salud - enfermedad – atención, y discapacidad; formulación de un marco teórico conceptual para el proyecto; organización y realización de reuniones con autoridades locales involucradas con la temática de la discapacidad; articulación con el INTA, y el Ministerio de Salud Pública de la Provincia de Misiones y otras entidades públicas y privadas (Fundación del Bco. …”
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Las relaciones de poder en el aula universitaria. Un caso paradigmático: el examen. 16H195 by Vain, Pablo Daniel, dir., Guzman, Alicia C., Gonzalez, Elba Gladys, Nelli, Luis Angel, Benitez, Margarita del C., Yamasiro, Esther Graciela, Krijanosky, Cintia Soledad, Olivera, Marcelo Sebastián, Schewe, Lelia Carolina, Silva, Fabiana Itatí

“…Proponemos trabajar allí donde los discursos caen y las practicas construyen el verdadero significado del hacer institucional educativo. …”
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Las representaciones sociales de los docentes, en relación con la incidencia de la enseñanza de idiomas extranjeros en la formación de grado universitario en el ámbito de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHyCS-UNaM).... by Nelli, Luis Angel, dir., Basile, Marina Esther, Benitez, Sergio Fabian, Castelli, Norma Beatriz, Escobar, Rita Esther, Espindola, Ma A del Carmen, Flores, Silvia del Pilar, Formento, Carmen Lucía, Kallsten, Leonor Ester, Leira, Cristina Mónica, Mendez, Silvia Graciela, Sanabria, Del Pilar, Yamasiro, Graciela

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Aportes semióticos para la alfabetización en umbrales. 16H246 by Alarcón, Mirta Raquel, dir., Camblong, Ana María, codir.

“…Actividades desarrolladas durante el período: Marco teórico: organización del corpus conceptual y de categorías teóricas; trabajo de campo: en esta etapa, se terminaron de definir las unidades de observación para una descripción in situ de las prácticas alfabetizadoras rurales, afianzando trabajos con la “red de escuelas rurales” de la localidad de San Javier (en la costa del río Uruguay); por otra parte, para la construcción del perfil alfabetizador del umbral, se realizaron reuniones de trabajo y conversaciones con docentes de los IFDC de zonas rurales; avances en la escritura de la tesis en una organización de cuyo contenido da cuenta el índice que se adjunta; redacción de avances, logros de proceso, síntesis parciales en la escritura de ensayos, ponencias, artículos que se mencionan en el ítem siguiente de este informe; asistencia a Congresos y jornadas con presentación de ponencias e intercambios con pares de la comunidad científica; cursado del último semestre del posgrado doctoral: asistencia a seminarios y al último taller de tesis (actividad de cierre del bloque de investigación del doctorado) con presentación y exposición de avances, logros y obstáculos en el proceso investigativo que han sido evaluados y aprobados sin objeción por el comité académico.…”
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Los obstáculos epistemológicos del turismo como dominio de saber. 16H334 by Niding, Marina, dir., Andueza, Julieta, Sintes, Lila, Zamudio, Antonio, Farías, Diana, Alonso, M. de los Ángeles, Escobar, Rita, Kallsten, Leonor Esther, Issler, María Ester, Soto, Diana Patricia, Simón, Emilio

“…Además de la frecuencia, otro criterio para la selección será que dichas fuentes hayan sido aludidas en ese campo en apoyo de miradas antagónicas; Elaborar las matrices de datos que permita clasificar la información relevada; Efectuar el análisis arqueológico de las Formaciones Discursivas que refieren a la sustentabilidad; Proceder al análisis genealógico de las Formaciones Discursivas que refieren a la sustentabilidad; Registrar en la matriz pertinente lo relevado en los dos ítems anteriores; Analizar e interpretar los datos; Explicar las regularidades y rupturas epistémicas a partir de la relación saber-poder; Efectuar el análisis arqueológico de las Formaciones Discursivas que refieren al desarrollo local; Proceder al análisis genealógico de las Formaciones Discursivas que refieren al desarrollo local; Registrar en la matriz pertinente lo relevado en los dos ítems anteriores; Analizar e interpretar los datos; Explicar las regularidades y rupturas epistémicas a partir de la relación saber-poder; Revisar en la Base de datos, producto del proyecto anterior, el tipo de trasposiciones que se registraron en el campo discursivo del turismo en el tratamiento de la temática Turismo y Sustentabilidad; Revisar en la Base de datos, producto del proyecto anterior, el tipo de trasposiciones que se registraron en el campo discursivo del turismo en el tratamiento de la temática Turismo y Desarrollo Local; Establecer relaciones.…”
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¿Desarrollo local o enclave turístico? El caso paradigmático de Santa Ana, Misiones, Argentina. 16H298 by Dieckow, Liliana María, dir., Kremar, Ariel, Brondani, Nancy, Cáceres, Angelina

“…Actividades desarrolladas durante el período: se han relevado y estudiado estadísticas sociales, económicas y turísticas del Municipio y su zona de influencia, desde los organismos oficiales de estadísticas (IPEC, INDEC, Programa Misiones Jesuíticas, Ministerio de Turismo de la Provincia de Misiones), además de analizar otros estudios inéditos de la Universidad vinculados al área de estudio. …”
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Misiones en el contexto transfronterizo con Paraguay y Brasil.... by Cammarata, Emilce Beatriz, dir., Giménez, María Claudia, codir., Carísimo, Adriana Leticia, Vitale, Emiliano, Ferroni, Martin, Scalerandi, Veronica, Welbach, Evelyn, Wecher, Patricia, Núñez, Ana Carolina

“…Elección y recorte temático sobre la vida cotidiana en el borde, puntos de vista que se relacionen con las experiencias significativas del lugar. 7. …”
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Las voces del discurso crítico en la escuela. Parte II. 16H227 by Daviña, Liliana S., dir., Di Modica, Rosa María, Froener, Carmen

“…Este Proyecto se propuso continuar las indagaciones ligadas a la teorización educacional crítica y el enfoque constructivista y su vigencia en diversas materializaciones del contexto escolar actual. …”
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Política, desarrollo y ciudadanía. Etapa II (PODECI II) 16H276 by Jaume, Fernando G., dir., Baez, Alina, Sintes, Lila, Simes, Horacio, Gutierrez, Carlos, Brites, Walter F., Nuñez, Ana C., Ebenau, Laura, Diez, Carolina, Alvarez, Néstor, Draganchuk, Celia, Acevedo, Sandra, Wellbach, Evelin G, Bidegain, Evangelina, Nowicki, Roxana, Espinosa, Juan Pablo, Frias, Liliana, Sosa, Lautaro, Rodriguez, Jorge, Otacio, Marcela

“…Adicionalmente es prioridad del Programa formar recursos humanos en el nivel de grado y postgrado capacitados para desempeñarse, tanto en el ámbito académico, como en el diseño e implementación de programas de desarrollo local imbuidos de los principios de la economía social, el asociativismo y la búsqueda de una mayor equidad social.…”
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Las representaciones sociales de los alumnos cursantes del Taller II Aproximación a los ámbitos de Actuación Profesional respecto de las prácticas profesionales del Trabajo Social. 16H322 by Dieringer, Alicia, dir., Balmaceda, Nelly, Dutra, Viviana, López, Carlos

“…Se trata de describir sintéticamente (máximo 200 palabras) las principales características (tema, metodología, etc.) del proyecto. En el marco de la implementación del nuevo plan de estudios (2010) de la carrera Licenciatura en Trabajo Social, nos interesó recuperar e indagar como docentes de la asignatura Taller II Aproximación al Campo de Actuación profesional las representaciones sociales con la que llegan los alumnos respecto de las prácticas de formación profesional, en tanto que las nociones, ideas preconcebidas, naturalizadas en torno al tema, suelen constituirse muchas veces en obstáculos en términos de la aprehensión de saberes, debido a que éstos resultan incompatibles con los marcos previos de los alumnos, incidiendo de este modo en su accionar académico. …”
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Desarrollo Ausente o Trunco... Historia del No Desarrollo de Santa Ana. 16H252 by Gutiérrez, Carlos, dir., Wellbach, Evelyn, Octacio, Marcela

“…El fin del período se coloca cerca de 1960, porque es en este momento cuando la idea de “desarrollo”, que comenzó a plantearse a fines del S XIX, se formaliza ideológica y políticamente. …”
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Memoria escrita de las lenguas en Misiones: Un análisis discursivo. 16H297 by Daviña, Liliana Silvia, dir., Di Iorio, Alejandro Antonio

“…Agenda de las reuniones: a) Puesta en balance de las tramas conjeturales en torno del objeto Memoria–Lenguas–Escritura; b) Intensificación del trabajo con la instancia enunciativa (Autoría), las modalidades genéricas y estrategias del gesto memorioso; c) Ponderación de la configuración del archivo en base al acervo documental encontrado hasta el momento; d) Vinculación del proyecto con el proceso de cursado de la Maestría en Semiótica Discursiva del Lic. …”
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Economía, Sociedad y Procesos Hegemónicos en la Provincia de Misiones (ESOHE). 16H328 by Jaume, Fernando Gabriel, dir., Baez, Alina Esther, codir., Sintes, Lila, Gutierrez, Carlos, Simes, Horacio, Rodriguez, Jorge, Britez, Walter, Gimenez, Claudia, Espinosa, Juan, Diez, Carolina, Ebenau, Laura, Alvarez, Néstor, Torres, Paola, Frias, Liliana, Sosa, Lautaro, Draganchuk, Celia, Nowicki, Rosana, Acevedo, Sandra, Octacio, Marcela, Chigal, Susana R., Fleitas, Sabrina P., Traglia, Carla, D´Amore, Eliana P.

“…En este marco, se ha programado también un Ciclo de Lecturas teóricas y metodológicas que colaboran en la construcción de un lenguaje y una mirada común, necesaria para armonizar la labor de investigadores y becarios de postgrado con trayectorias disciplinares y experiencias muy disímiles; En la investigación sobre la historia económica de Misiones se ha avanzado en los siguientes puntos: Construcción de una periodización basada en ciclos económicos. Se trabaja en el reconocimiento y exploración de repositorios y fuentes escritas existentes a nivel local. exhaustivo relevamiento de las tesis de grado y postgrado, tanto en historia como en Antropología, existentes en las bibliotecas de la UNaM, referidas a temas empresariales y o al funcionamiento de las elites del poder. …”
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