Efectos psicosociales y sociopolíticos de la Guerra de Malvinas en las provincias de Chaco y Corrientes, 1982 →. 16H241 by Pratesi, Ana Rosa, dir., Urquiza, Yolanda Emilia, Muchiut, Álvaro Federico, Gómez, Varinia

“…El proyecto plantea un estudio psicosocial y antropológico del impacto que tuvo la Guerra de Malvinas sobre la política y la identidad de la población de las provincias de Chaco y Corrientes, región desde la que se movilizó un nutrido contingente de soldados hacia el frente de guerra. …”
Get full text

La memoria de los saberes en la literatura misionera actual. 16H343 by Figueroa, Javier H., dir., Ferrari, Silvia Esther, Solís, Rossana, Albrecht, Noelia K., Noemberg, Carina, Kabut, Gisel, Ruiz, Marcela Alejandra

“…El análisis del discurso será comprendido a partir de una genealogía, teniendo en cuenta los enunciados y la lengua literaria, en la medida en que se integren a los saberes en el proceso de formación discursiva de la sociedad y encarnen una forma de vida original.…”
Get full text

Las representaciones sociales de los docentes, en relación con la incidencia de la enseñanza de idiomas extranjeros en la formación de grado universitario en el ámbito de la Facult... by Nelli, Luis Angel, dir., Basile, Marina Esther, Benitez, Sergio Fabian, Castelli, Norma Beatriz, Escobar, Rita Esther, Espindola, Ma A del Carmen, Flores, Silvia del Pilar, Formento, Carmen Lucía, Kallsten, Leonor Ester, Leira, Cristina Mónica, Mendez, Silvia Graciela, Sanabria, Del Pilar, Yamasiro, Graciela

“…La finalidad será construir un corpus crítico entre lo relevado en los discursos y lo que se hace en la praxis en cuanto a la incorporación de la lengua extranjera en los procesos de enseñanzaaprendizaje en la formación de estudiantes universitarios de las carreras de grado de la FHyCSUNaM. …”
Get full text

Aportes semióticos para la alfabetización en umbrales. 16H246 by Alarcón, Mirta Raquel, dir., Camblong, Ana María, codir.

“…Actividades desarrolladas durante el período: Marco teórico: organización del corpus conceptual y de categorías teóricas; trabajo de campo: en esta etapa, se terminaron de definir las unidades de observación para una descripción in situ de las prácticas alfabetizadoras rurales, afianzando trabajos con la “red de escuelas rurales” de la localidad de San Javier (en la costa del río Uruguay); por otra parte, para la construcción del perfil alfabetizador del umbral, se realizaron reuniones de trabajo y conversaciones con docentes de los IFDC de zonas rurales; avances en la escritura de la tesis en una organización de cuyo contenido da cuenta el índice que se adjunta; redacción de avances, logros de proceso, síntesis parciales en la escritura de ensayos, ponencias, artículos que se mencionan en el ítem siguiente de este informe; asistencia a Congresos y jornadas con presentación de ponencias e intercambios con pares de la comunidad científica; cursado del último semestre del posgrado doctoral: asistencia a seminarios y al último taller de tesis (actividad de cierre del bloque de investigación del doctorado) con presentación y exposición de avances, logros y obstáculos en el proceso investigativo que han sido evaluados y aprobados sin objeción por el comité académico.…”
Get full text

Biografías de profesores reflexivos, críticos e innovadores, en la Universidad de Málaga (España) y la Universidad Nacional de Misiones (Argentina). 16H354. by Rivas Flores, Ignacio, dir., Vain, Pablo Daniel, Guzmán, Alicia Clementina, Yamasiro, Esther Graciela, Schewe, Lelia Carolina, Morgenstern, María Celeste

“…El abordaje metodológico será cualitativo, mediante la realización de biografías desarrolladas mediante entrevistas.…”
Get full text

Políticas Económicas y Desarrollo Rural: en el territorio de la Provincia de Misiones. 16H281 by Oviedo, Alejandro Daniel, dir., Gortari, Javier, codir., Rosenfeld, Víctor Alfredo, Garrido, Cristian Andrés, Sena, Jorge Aníbal, Cazzaniga, Hernán Augusto, Vidal, Matías, Ibarguren, Martín, Simonetti, Eduardo, Bistocco, Oscar, Reutemann, Guillermo, Dalmaroni, Rogelio, Rios Gottschalk, Gabriela, Floridia de Gross, Carmen, Spasiuk, Gisela Elizabeth, Espinola, Marta Beatriz, Figueredo, Norma Marina, Bulloni, María Carolina, Alemany, Laura Raquel, Pereyra, Silvestre Pascual, Vera, Nestor Fabián, Martos, Juan Carlos

“…Coordinación del Proyecto de Voluntariado Universitario “UNAM-6 Acceso a la información y reconocimiento de derechos sobre la propiedad de la tierra, en NE Misiones. …”
Get full text

Las representaciones sociales de los estudiantes de Ingeniería acerca del conocimiento matemático. Relaciones con el aprendizaje de la disciplina. 16H219 by Vain, Pablo Daniel, dir., Abravanel, Alicia, Benítez, Margarita del Carmen, Kornel, Julieta Edith, Lagraña, Claudia Dolores

“…El paradigma de investigación será predominantemente cualitativo, aunque se prevé la posibilidad de triangulación con algunos abordajes cuantitativos.…”
Get full text

Las Políticas Sociales de Familia en la provincia de Misiones. Las formas de participación logradas por las familias misioneras al interior de las políticas sociales de familia y s... by Ferrero, Griselda Carmen, dir., Acosta, Cristina Rita Beatriz, Baez, Gabriela, Cazzaniga, Hernán Augusto, Gonzalez, Ramona, Lirussi, Marta, Olivera, Adriana, Zorrilla, Annalía

“…Con esta línea de trabajo se buscaba dar continuidad a los estudios anteriores realizados por el equipo de investigación1, donde se lograron aproximaciones certeras sobre dos cuestiones consideradas centrales: lograr un diagnóstico que diera cuenta de la existencia y ejecución de políticas sociales y poder establecer la relación dada entre la oferta de las mismas con las necesidades de los destinatarios. …”
Get full text

Comunicacion, musica, ciudad (II): Poéticas de una mediación. 16H210 by Delgado, Nora, dir., Paz, Mercedes, Yanhi, Claudia, Pedroso, Sabrina, Gimenez, Cristhian, Piris da Motta, Tania, Sales Figueredo, Hugo, Wedekamper, Andrea, Rosa, Fernando

“…El proyecto continúa el análisis de cierta producción musical de la ciudad de Posadas en tanto prácticas semióticas que suponen dimensiones y especiales dinámicas socioculturales, sociosemióticas, estéticas y comunicativas. …”
Get full text

Historia de los medios de comunicación de Misiones: LT 85 TV Canal 12, el canal de TV de los Misioneros. 16H295 by Alvarez, Norma Graciela, dir., Pyke, Jorge, García Da Rosa, Carlos, Terencio, Miltón, De Lima, Roberto, Monte, José Luis, Morales, Luciana, Gamarra, Minerva, Frazzi, Esteban, Fernández, Diana

“…El trabajo se encuentra en su etapa final de edición y posproducción, para ser presentado el 10 de junio de 2012, en el marco de los treinta años de la guerra de Malvinas y los 40 años de vida de Canal 12. 4- Alvarez, Norma Graciela: Coordinadora en las V Jornadas Universitarias “La Radio del Nuevo Siglo Audiencias” Resolución Consejo Directivo Nº 086/2011. …”
Get full text

Los obstáculos epistemológicos del turismo como dominio de saber. 16H334 by Niding, Marina, dir., Andueza, Julieta, Sintes, Lila, Zamudio, Antonio, Farías, Diana, Alonso, M. de los Ángeles, Escobar, Rita, Kallsten, Leonor Esther, Issler, María Ester, Soto, Diana Patricia, Simón, Emilio

“…Actividades que corresponden al período: Seleccionar las fuentes bibliográficas más referenciadas en el campo discursivo del turismo como dominio de saber. Además de la frecuencia, otro criterio para la selección será que dichas fuentes hayan sido aludidas en ese campo en apoyo de miradas antagónicas; Elaborar las matrices de datos que permita clasificar la información relevada; Efectuar el análisis arqueológico de las Formaciones Discursivas que refieren a la sustentabilidad; Proceder al análisis genealógico de las Formaciones Discursivas que refieren a la sustentabilidad; Registrar en la matriz pertinente lo relevado en los dos ítems anteriores; Analizar e interpretar los datos; Explicar las regularidades y rupturas epistémicas a partir de la relación saber-poder; Efectuar el análisis arqueológico de las Formaciones Discursivas que refieren al desarrollo local; Proceder al análisis genealógico de las Formaciones Discursivas que refieren al desarrollo local; Registrar en la matriz pertinente lo relevado en los dos ítems anteriores; Analizar e interpretar los datos; Explicar las regularidades y rupturas epistémicas a partir de la relación saber-poder; Revisar en la Base de datos, producto del proyecto anterior, el tipo de trasposiciones que se registraron en el campo discursivo del turismo en el tratamiento de la temática Turismo y Sustentabilidad; Revisar en la Base de datos, producto del proyecto anterior, el tipo de trasposiciones que se registraron en el campo discursivo del turismo en el tratamiento de la temática Turismo y Desarrollo Local; Establecer relaciones.…”
Get full text

Las relaciones de poder en el aula universitaria. Un caso paradigmático: el examen. 16H195 by Vain, Pablo Daniel, dir., Guzman, Alicia C., Gonzalez, Elba Gladys, Nelli, Luis Angel, Benitez, Margarita del C., Yamasiro, Esther Graciela, Krijanosky, Cintia Soledad, Olivera, Marcelo Sebastián, Schewe, Lelia Carolina, Silva, Fabiana Itatí

“…El paradigma de investigación será predominantemente cualitativo, aunque se prevé la posibilidad de triangulación con algunos abordajes cuantitativos.…”
Get full text

Metamorfosis del contar. Semiosis/Memoria IV. Archivo mediático. 16H251 by García, Marcelino, dir., Hukowsky, Sonia, Zamboni, Rubén, Morales, Ernestina, Lombardini, Mariana, Ojeda, Jorge, Oviedo, Mabel

“…El diario será tomado en su totalidad, siempre que se considere necesario y se identifique la problemática en cada caso; Exploración de los diferentes corpus, a partir de los lineamientos teóricos y metodológicos del proyecto, para identificar la temática y realizar los ajustes necesarios del enfoque adoptado antes de proceder al análisis, en una relación recursiva entre el marco teórico, la metodología y el corpus; Ordenamiento y sistematización teórica y metodológica.…”
Get full text

Metamorfosis del contar. Semiosis/Memoria IV. Archivo mediático. 16H251 by Garcia, Marcelino, dir., Hukowsky, Sonia, Morales, Ernestina, Lombardini, Mariana, Ojeda, Jorge, Oviedo, Mabel

“…El diario será tomado en su totalidad, siempre que se considere necesario y se identifique la problemática en cada caso. 4. …”
Get full text