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    MMM2- Turismo patrimonial: la Arquitectura del Movimiento Moderno en Misiones.16H374 by Gayetzky, Graciela Cecilia, dir., Rivero, Angela Beatriz, codir., Ferreyra, Alba Cristina, Curti, Juan Bautista, Melgarejo, Mario Daniel, Lorenzo, Nicolas

    Published 2013
    “…Utilizado desde la antigüedad por el hombre el espíritu del lugar le ha servido para acordar con sus dioses antes del asentamiento de un poblado/castro/chester/burgo/burger/borgo/burg, entre ellos el de locus genius que los campamentos de centuriones romanos utilizaban para denominar al espíritu dueño de ese espacio, que en general tenía alguna caracterización particular y diferente del resto. …”
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    Misiones en la frontera con Paraguay y Brasil. Procesos de territorialización y educación en la construcción del estado nación.16H367 by Cammarata, Emilce Beatriz, dir., Gimenez, María Claudia, codir., Oudin, Alicia Mónica

    Published 2013
    “…La estrategia teórico-metodológica recupera las modalidades del proyecto anterior y, en tal sentido, se despliega desde el estudio de fuentes documentales hasta la observación participante y se incorporan en esta nueva etapa, algunas herramientas del mapeo participativo.…”
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    Narraciones de frontera. Las formas del relato de la vida cotidiana en los umbrales escolares de la alfabetización en Misiones. 16H316 by Camblong, Ana, dir., Fernández, Froilán

    Published 2014
    “…Simultáneamente, la frontera ha sido un tópico continuo en los relatos sustentados por diversas instit uciones, entre las que se destacan la educación, la historiografía oficial y los medios masivos de comunicación. La narración sobre la frontera se desplegó en diversos campos del saber que interrelacionados privilegiaron un relato oficial que justificó la intervención central sobre los devenires fronterizos: la escuela, la academia, los medios de comunicación dispusieron una narrativa de héroes y épicas donde el conflicto de las mixturas quedaba, la mayoría de las veces, solapado por una ética de la armoní a y el crisol de razas o melting pot. …”
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    La escuela de Alem, Misiones. Soto y Rivarola by Kuna, Graciela de

    Published 2010
    Subjects: “…Provincialización de Misiones…”
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    Historia, Memoria e Identidad. Re construyendo historias compartidas – II etapa. 16H308 by Rodríguez, Laura Alicia, dir., Barrios, Severa, Andersson, Karina, Ferragut, Javier

    Published 2011
    “…Evaluación del proceso. En el transcurso de este primer año de implementación del proyecto, se ha dado cumplimiento a las actividades programadas. …”
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    La Relación entre el Trabajo Social y la Economía Social. Un espacio para el desarrollo de nuevas estrategias. 16H370 by Dellacroce, Maria Elisa, dir., Cuevas, Norma Beatriz, codir., Rivas, Daniel Hernan, Herrera, Ivana Belén, Cueva, Zulma Graciela, Batista, Leonardo Fabian, Paez, Sergio Adrian, Chamorro, Mirna Maria Valeria

    Published 2013
    “…Desde los inicios de la profesión, el Trabajo Social, estuvo impregnado con la perspectiva en la que ha primado la noción de incisión entre lo económico y lo social. …”
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    Enseñanza y Aprendizaje en la Universidad: Representaciones Sociales que construyen los docentes de la Licenciatura en Trabajo Social de la UNaM. 16H360 by Guzman, Alicia Clementina, dir., Cuevas, Norma Beatriz, Díaz, Norma Eduviges, Garayo, Liliana, Gauvry, Gabriela Carla, Denti, María Laura, Linares, Rosana, Parras, Gariela Analía

    Published 2012
    “…Posteriormente, “La Formación de Docentes Reflexivos en el Profesorado de Educación Especial: análisis crítico desde la mirada de egresados y estudiantes” (16H-188) y “La Formación de Docentes Críticos y Reflexivos en el Profesorado de Educación Especial: Representaciones Sociales de los Docentes” (16 H 235). …”
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