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    Human development for staff involved in institutions from tertiary health care:: health services and labor welfare. Medellin, Colombia, 2007 by Arboleda Posada, Gladys Irene

    Published 2011
    “…It was included a population of 1622 persons from five institutions, with a final sample of 242.Among the key findings is highlighted the high degree of staff satisfaction related to received in healthcare services for both, the worker and their beneficiaries; as well as the supply of medicines and diagnostic aids; besides the satisfaction with the work performed in the company and the feeling of being useful and important to it, they find out it is difficult to have promotions by merit and recognition for their work. As factors to strengthen in these institutions are the establishing clear policies for promotion and recognition.…”
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    Autorregulación del estilo cognitivo a través del lenguaje by Loscos Lucero, María Paz

    Published 2001
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    Libros Digitales
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    Hacia una ética de la biosfera para la crisis ambiental by Díaz Carela, Cecilio Delfín

    Published 2011
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    Libros Digitales
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    Virtualidad y creatividad escultórica by Sánchez Bermejo, Pedro Juan

    Published 2011
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    Libros Digitales
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    Adquisicion del frances como lengua con objetivos especificos. 16H223 by Benitez, Belarmina, dir., Atencio, Elba Beatriz

    Published 2008
    “…Se trata pues de un curso de francés con objetivos específicos (FOS), pero estos objetivos y los contenidos correspondientes difieren en gran medida de los de la asignatura Francés Instrumental, que se dicta en las carreras de grado de las universidades argentinas Por lo tanto, en este trabajo se procurará analizar los siguientes aspectos: adquisición y / o afianzamiento del vocabulario en francés relacionado con la especialidad, desarrollo de habilidades orales mediante la práctica de la pronunciación, la acentuación, la entonación y el ritmo propios de la lengua francesa, descubrimiento y adquisición de las estructuras y reglas generales y frecuentes de la lengua extranjera, adquisición de estrategias de lecto-comprensión de textos disciplinares redactados en francés, incluyendo las capacidades de inferir y de analizar el paratexto como factores de recuperación de conocimientos previos. …”
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