Cruce de culturas y mestizaje cultural by Azar, Gustavo

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Alfabetización semiótica en horizontes mestizo-criollos e interculturales by Alarcón, Mirta Raquel, Fernández, Froilán

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Atores de conhecimento e intervenção : a construção social da agricultura ecológica by Aquino Henn, Iara

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Usos del pasado, memoria e identidad entre un grupo de descendientes de inmigrantes irlandeses de Buenos Aires. Una lectura a partir de dos héroes culturales. En: Avá, nº 11 by Palermo, Elisa

“…Empujados por el hambre, la pobreza y la falta de libertades religiosas y políticas, muchos irlandeses emigraron a nuestro país hacia mediados del siglo XIX. …”
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Las buenas prácticas de enseñanza que apoyan el ingreso y la permanencia de los estudiantes en las Escuelas de Bibliotecología. En: IX Encuentro de Directores y VIII de docentes de... by Benítez de Vendrell, Belarmina, Le Gall, Justo Luis, Damus, María Arminda

“…Este trabajo pretende, por una parte, instalar ciertos interrogante entre los docentes de bibliotecología y ciencias de la información y, por otra parte, presentar los lineamientos que orientan la investigación de las prácticas docentes que se muestran como una problemática poco explorada en las universidades del Mercosur y se extiende a lo pedagógico y a la enseñanza, en un sentido amplio, e involucra una diversidad de aspectos que incluyen lo didáctico, pero que a su vez lo exceden y anteceden con amplitud, dado que implica relacionar las dimensiones políticas, organizativas y curriculares, por otra parte, con el fin de verificar si somos capaces de cuestionarnos sobre nuestras propias prácticas de enseñanza partiendo de una visión positiva, es decir, sobre las posibilidades de indagar las “buenas prácticas de enseñanzas” ideadas, adoptadas y aplicadas por los docentes del primer año de las carreras de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la región…”
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Mapeo participativo en parte del Tekoha Guasú, territorio Mbyá Guaraní by Rodríguez, Carolina, Glauser, Marcos

“…La agroecología, interesada en las interacciones que se producen entre naturaleza y sociedad, es útil para la incorporación de elementos del conocimiento tradicional en políticas relacionadas al manejo territorial. Se parte de la descripción de las actividades tradicionales de agricultura, caza, pesca, recolección; intentando siempre dar una contextualización histórica y cultural.…”
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