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    La libertad de pensamiento y creencias de los menores de edad by Rodrigo Lara, María Belén

    Published 2004
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    Juicio al mal absoluto by Carlos Nino

    Published 2019
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  10. 2490

    Un cuarto propio conectado : (ciber) espacio y (auto) gestión del yo / by Zafra, Remedios

    Published 2010
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  12. 2492

    Estudio sobre las monedas de los hammudíes de Al-Andalus (siglo V-XI) by Ariza Armada, Almudena

    Published 2010
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  14. 2494

    Las representaciones sociales de los alumnos cursantes del Taller II Aproximación a los ámbitos de Actuación Profesional respecto de las prácticas profesionales del Trabajo Social.... by Dieringer, Alicia Gloria, dir., Balmaceda, Catalina Nelly, codir., López, Carlos Alberto, Dutra, Viviana

    Published 2011
    “…En tal sentido se logró avanzar en la identificación de diferentes materiales bibliográficos que permitirán ir aproximándonos al tema objetivo, para la posterior producción del marco teórico del proyecto de investigación…”
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  15. 2495

    Del libro didáctico a la secuencia de formación: propuestas de intervención pedagógica. 16H/342 by Daviña, Liliana Silvia, Alarcón, Raquel, Amable, María Inés, Carrattini, María Adhelma, Catelli, Norma Beatriz, Correa, Germán Esteban, Pastori, Cristina Silvia, Duthil, Lorena Vanesa, Bonkievich, Cristina

    Published 2012
    “…Sin embargo, consideramos que nuestra tarea investigativa debe avanzar en una propuesta de intervención pedagógica que ayude a explorar nuevas estrategias y prácticas de comprensión y producción, a partir de materiales que favorezcan aprendizajes significativos. …”
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  16. 2496

    Reconstruyendo prácticas investigativas sobre representaciones del TD en la educación especial. En: Revista Iberoamericana de Educación, v. 73, n° 2 (especial) by Benítez de Vendrell, Belarmina, Le Gall, Luis Justo

    Published 2017
    “…Como resultado del análisis de las crónicas, se logró detectar ciertos elementos que incidieron en el devenir de la investigación, tales como, discusiones sobre las orientaciones teóricas de los materiales bibliográficos que se manejaron en el equipo; definición temporo-espacial de las etapas de investigación; la relación de este estudio con la cátedra “Práctica Profesional Docente y Tecnológica (PPDyT)” del Profesorado en Educación Especial de la FHyCS-UNaM; la delimitación de los ámbitos de desarrollo de la investigación; y las consideraciones teóricometodológicas que fueron marcando los rumbos de la tarea.…”
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