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    Antropología cognitiva y simbólica: programación y textos correspondientes a los trabajos prácticos by Gorosito Kramer, Ana María

    Table of Contents: “…Gorosito - Material de Cátedra…”
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    Quehacer didáctico: específico de historia by Laban de Gunther, María Mabel

    Table of Contents: “…Laban - Material de Cátedra…”
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    Políticas educativas organización y dinámica: módulo bibliográfico ciclo 2010 by De Haro, Graciela

    Table of Contents: “…De Haro - Material de Cátedra…”
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  5. 2425

    Políticas educativas organización y dinámica: area de formación docente by De Haro, Graciela

    Table of Contents: “…De Haro - Material de Cátedra…”
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  6. 2426

    Juicio al mal absoluto by Carlos Nino

    Published 2019
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    Libros Digitales
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    Un cuarto propio conectado : (ciber) espacio y (auto) gestión del yo / by Zafra, Remedios

    Published 2010
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    Libros Digitales
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    Contexto y narración en fotografía / by Short, Maria

    Published 2013
    Table of Contents: “…Richard Rowland; 34 Ejercicios y resumen -- El tema: La elección del tema; El concepto; El equipo y los materiales; Factores externos; Estudio de caso: Exmilitares sin hogar. …”
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    Libros Digitales
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    Las representaciones sociales de los alumnos cursantes del Taller II Aproximación a los ámbitos de Actuación Profesional respecto de las prácticas profesionales del Trabajo Social.... by Dieringer, Alicia Gloria, dir., Balmaceda, Catalina Nelly, codir., López, Carlos Alberto, Dutra, Viviana

    Published 2011
    “…En tal sentido se logró avanzar en la identificación de diferentes materiales bibliográficos que permitirán ir aproximándonos al tema objetivo, para la posterior producción del marco teórico del proyecto de investigación…”
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  12. 2432

    Reconstruyendo prácticas investigativas sobre representaciones del TD en la educación especial. En: Revista Iberoamericana de Educación, v. 73, n° 2 (especial) by Benítez de Vendrell, Belarmina, Le Gall, Luis Justo

    Published 2017
    “…Como resultado del análisis de las crónicas, se logró detectar ciertos elementos que incidieron en el devenir de la investigación, tales como, discusiones sobre las orientaciones teóricas de los materiales bibliográficos que se manejaron en el equipo; definición temporo-espacial de las etapas de investigación; la relación de este estudio con la cátedra “Práctica Profesional Docente y Tecnológica (PPDyT)” del Profesorado en Educación Especial de la FHyCS-UNaM; la delimitación de los ámbitos de desarrollo de la investigación; y las consideraciones teóricometodológicas que fueron marcando los rumbos de la tarea.…”
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