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    Civilización, literatura y lenguas españolas : ciencia y docencia en el NW-Cádiz program (1997-2017) /

    Civilización, literatura y lenguas españolas : ciencia y docencia en el NW-Cádiz program (1997-2017) /

    Published 2018
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    Libros Digitales
  2. 2
    Mbya-guaraní. Yma roiko porã ve antes vivíamos muy bien

    Mbya-guaraní. Yma roiko porã ve antes vivíamos muy bien by Cebolla Badie, Marilyn, Acosta, Manuel, Acosta, Jorge

    Published 2016
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    info:eu-repo/semantics/book
  3. 3
    Del libro didáctico a la secuencia de formación: propuestas de intervención pedagógica

    Del libro didáctico a la secuencia de formación: propuestas de intervención pedagógica by Daviña, Liliana, dir., Alarcon, Raquel, Amable, María Inés, Carrattini, María Adhelma, Castelli, Norma Beatriz, Correa, Germán Esteban, Pastori, Cristina Silvia, Duthil, Lorena Vanesa

    Published 2012
    “…El punto de vista del AD, en relaciones transdisciplinarias con la glotopolítica, la semiótica y otras perspectivas críticas de la cultura y la educación, permitirá resituar, e interpretar alternativas didácticas para reorientar tanto los procesos de formación docente cuanto las experiencias áulicas en el contexto regional del Mercosur. …”
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    documento de trabajo
  4. 4
    Del libro didáctico a la secuencia de formación : propuestas de intervención pedagógica

    Del libro didáctico a la secuencia de formación : propuestas de intervención pedagógica by Daviña, Liliana Silvia

    Published 2013
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    info:eu-repo/semantics/other
  5. 5
    Narraciones de frontera. Las formas del relato de la vida cotidiana en los umbrales escolares de la alfabetización en Misiones. 16H316

    Narraciones de frontera. Las formas del relato de la vida cotidiana en los umbrales escolares de la alfabetización en Misiones. 16H316 by Camblong, Ana María

    Published 2014
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    info:eu-repo/semantics/other
  6. 6
    Narraciones de frontera. Las formas del relato de la vida cotidiana en los umbrales escolares de la alfabetización en Misiones. 16H316

    Narraciones de frontera. Las formas del relato de la vida cotidiana en los umbrales escolares de la alfabetización en Misiones. 16H316 by Camblong, Ana, dir., Fernández, Froilán

    Published 2014
    “…Ante la asep sia homogénea de las narraciones oficiales, el narrar fronterizo es un contar entre lenguas (Daviña, 2003; Bhabha, 2002), una escenificación de la vida cotidiana - porque ese entre lenguas significa entre mundos : hábitos, creencias, rituales, etc…”
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