Mujer y pobreza by Cornejo, Elisabet Edda, Barone, Myriam Elena, Schubarko, Adriana, Do Santos, Juana, Seró, Liliana, Alonso, María Esther, Finino, Silvia

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Capoeira Regional en Misiones by Carissini da Maia, Ivene, Duarte, Carlos Rafael

“…En este sentido, se puede citar a la capoeira como una de las actividades con la que se viene trabajando fuertemente, por ello ya cuenta con una historia significativa como actividad de extensión, que consideramos importante compartir, así como también hablar de su socio génesis en Brasil y dar a conocer las principales características de la Capoeira Regional, sobre todo, su enfoque  educativa.…”
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Y los niños, ¿por qué no? Algunas reflexiones sobre un trabajo de campo con niños. En: Avá, nº 9 by Milstein, Diana

“…Además, re-direccionó la problemática inicial del proyecto de investigación, enriqueció la información y los modos de organizarla, estimuló mi propio proceso de extrañamiento y dio lugar a reflexionar acerca de la relevancia que pueden las narrativas de los niños y las niñas en las etnografías escolares. En este trabajo me detengo a argumentar acerca de por qué es necesario incorporar las perspectivas de los niños y de las niñas y cómo lo realicé, y expongo algunas reflexiones vinculando el modo particular de mirar, dibujar, contar y leer de los niños y mi propio proceso de extrañamiento antropológico.…”
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Implementación de entrevistas clínicas en la evaluación diagnóstica en una cátedra de portugués by Lombardo, Graciela Carmen, Bulak, Marina Erika, Gutiérrez, Alberto, Rivera, Mirta Mabel

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“Por un buen con/vivir. Prácticas comunicativas y producciones sociales emergentes en el espacio público contemporáneo”. 16H377 by Maidana, Elena Silvia, dir., Alfaya, Sonia Graciela, Casales, Olinda Marina, Frelich, Griselda Soledad, Millan, Maria

“…El proyecto busca poner en foco prácticas comunicativas y producciones sociales emergentes en el espacio público contemporáneo –con anclaje territorial en Posadas y expansión en los medios y en la web- que pueden ser interpretadas como indicios de nuevas y democráticas formas de relacionamiento social y de imaginación política, que sin dejar de estar atravesadas por conflictos de clase, de género, generacionales, étnicos, etc ; juegan a favor de sociedades más pluralistas, equitativas, democráticas y apuestan a un “buen vivir/vivir pleno” no sólo para todos los humanos sino también para “todo lo viviente” (Zafaroni:2012). …”
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Usos del pasado, memoria e identidad entre un grupo de descendientes de inmigrantes irlandeses de Buenos Aires. Una lectura a partir de dos héroes culturales. En: Avá, nº 11 by Palermo, Elisa

“…El presente artículo se propone analizar cómo, a través de dos personajes históricos (el Padre Fahy y el Almirante Brown), estas personas unidas en lo que ellos llaman “comunidad”, recrean simbólicamente el pasado, logrando autolegitimarse en el tiempo y el espacio, uniendo el presente con “ambos” pasados -el argentino y el irlandés- y construyendo una identidad dual que, sin dejar de lado las tradiciones y costumbres heredadas de sus raíces irlandesas, trasciende lo “irlandés” para amalgamarse con e insertarse en el plano mayor de la nación que adoptó y albergó a sus padres y abuelos.…”
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