Modelo ontosemiótico del concepto de diferencial. Implicaciones para la formación de profesores de Matemática

Modelo ontosemiótico del concepto de diferencial. Implicaciones para la formación de profesores de Matemática

Fil: Verón, Manuel Alejandro. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Posgrado. Doctorado en Ciencias Humanas y Sociales; Argentina.

Bibliographic Details
Main Author: Verón, Manuel Alejandro
Other Authors: Giacomone, María Belén
Format: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Posgrado. Doctorado en Ciencias Humanas y Sociales 2023
Subjects:
Diferencial
Conocimientos didáctico-matemáticos
Competencias profesionales
Formación de profesores de matemáticas
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.12219/5554

Internet

https://hdl.handle.net/20.500.12219/5554

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