| Summary: | Este proyecto de investigación se cuestiona sobre la estructura organizativa de la Educación
Técnica Profesional en escuelas de la ciudad de Misiones y las características didácticas y
pedagógicas que asumen los procesos de enseñanza y aprendizaje en esta modalidad
educativa, para el campo de las Ciencias Económicas.
La reestructuración del Sistema Educativo supone el establecimiento de acuerdos y
redefiniciones al interior de las escuelas, en relación con la norma que propicia la vinculación de la educación, el trabajo y la producción, y la realización de prácticas educativas que permitan a los estudiantes el manejo de tecnologías o brinden la experiencia adecuada a su formación y orientación vocacional.
Por ello realizaremos una revisión crítica de las documentaciones, marcos legales y
orientaciones curriculares, así como de su impacto en las prácticas educativas desde la
perspectiva de los actores, teniendo presente las peculiaridades de esta modalidad formativa.
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