Del libro didáctico a la secuencia de formación: propuestas de intervención pedagógica

Del libro didáctico a la secuencia de formación: propuestas de intervención pedagógica

Esta nueva propuesta se constituye como una continuidad del proyecto El libro didáctico como material para la enseñanza de portugués LE - Perspectivas políticas: industria editorial y trabajo simbólico, culminado en 2011 y al mismo tiempo como una nueva etapa de investigación y producción de los mat...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Daviña, Liliana, dir., Alarcon, Raquel, Amable, María Inés, Carrattini, María Adhelma, Castelli, Norma Beatriz, Correa, Germán Esteban, Pastori, Cristina Silvia, Duthil, Lorena Vanesa
Format: documento de trabajo
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado. 2012
Subjects:
Portugués Lengua Extranjera (PLE)
Diálogo
Comunicación
Matrices discursivas
Discurso didáctico
Secuencias de formación
Estrategias pedagógicas
Tácticas didácticas
Tecnología de la palabra y de la imagen
Estilos semióticos
Online Access:http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/37

Internet

http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/37

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