Del libro didáctico a la secuencia de formación: propuestas de intervención pedagógica. 16H/342
Este proyecto se desprende de El LD como material para la enseñanza de PLE -Perspectivas políticas: industria editorial y trabajo simbólico culminado en 2011. El análisis de los LDs (libros didácticos) de PLE (Portugués Lengua Extranjera) nos proporcionó bases teórico-me...
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格式: | report |
語言: | Spanish |
出版: |
Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado
2012
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主題: | |
在線閱讀: | http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/508 |