Deconstrucciones de didáctica, curriculum y aprendizaje en los profesorados de Cs. Económicas, Historia, Letras y Portugués de la FHyCS de la UNaM. Territorios y Fronteras. 16H352

Deconstrucciones de didáctica, curriculum y aprendizaje en los profesorados de Cs. Económicas, Historia, Letras y Portugués de la FHyCS de la UNaM. Territorios y Fronteras. 16H352

Fil: Di Modica, Rosa María. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado; Argentina.

Bibliographic Details
Main Authors: Di Modica, Rosa María, Alarcón, Mirta Raquel
Other Authors: Froener, Carmen Lucía
Format: info:eu-repo/semantics/other
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado 2013
Subjects:
Formación docente
Intervención crítica
Didáctica
Enseñanza
Curriculum
Estrategias y tácticas
Aprendizaje
Cruces transdisciplinares
Fronteras
Traducciones
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.12219/1032

Internet

https://hdl.handle.net/20.500.12219/1032

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